正確、熟練掌握化學用語是學習化學的重要方法.請你按要求完成下列題目:
(1)1個鎂離子:
 
;
(2)2個氯原子:
 

(3)3個氧氣分子:
 
;
(4)氧化銅中銅元素的化合價為十2價
 
;
(5)H2O中2的意義
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故1個鎂離子可表示為:Mg2+
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氯原子,就可表示為:2Cl;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此3個氧分子表示為3O2
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價為十2價,故可表示為:
+2
Cu
O;
(5)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的這種原子的原子個數(shù),故H2O中2的意義一個水分子中含有兩個氫原子;    
故答案為:(1)Mg2+(2)2Cl(3)3O2(4)
+2
Cu
O(5)一個水分子中含有兩個氫原子
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)C的化學式為
 
;
(2)反應①的化學方程式為
 
;反應②的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

<1>經(jīng)過一年化學知識的學習,我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物的量有著密切關(guān)系.請各舉一例說明:
(1)反應物的量不同,生成物可能不同
 
;
(2)反應物的量不同,反應現(xiàn)象可能不同
 
;
(3)反應溫度不同,反應速率可能不同
 
;
<2>水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水.
(1)“清潔用水,健康世界”,地下水(含一定量的Ca(HCO32,MgSO4和少量的FeCl3)會影響人的健康.我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“b指標”可以通過
 
操作達到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)新買的鋁壺用來燒水時,內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成,底部則有白色物質(zhì)生成.
①黑色物質(zhì)是鐵,其形成過程的化學方程式為
 
;
②白色物質(zhì)是水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],可用鹽酸來除去,其中除去Mg(OH)2的反應方程式為
 
,其反應類型是
 

(4)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例:
 

(5)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號).
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(6)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認為這是不科學的,理由是
 

<3>如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:(1)P點的含義是:
 

(2)20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可以采用的方法有
 
(寫出一種).
(3)當甲中含有少量乙時,可采用
 
的方法提純甲.
(4)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是
 
(選填A、B、C、D)
A.溶劑的質(zhì)量   B.溶液的質(zhì)量   C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)  D.以上都不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空
①氬氣
 
②氯化鈉
 
③4個氧離子
 
④7個硫離子
 
⑤4個五氧化二磷分子
 
⑥2個鈣離子
 
⑦構(gòu)成氯化鈣的陽離子
 
⑧m個氯離子
 
⑨氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
⑩鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論,其中不合理的是( 。
A、甲實驗既可以探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點比紅磷低
B、乙實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C、丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以驗證二氧化碳能和水發(fā)生化學反應
D、丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性和毒性

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,我們應該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(2)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 

A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭     B.用洗菜水澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫   D.用洗衣水沖廁所
(3)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學取回河水進行研究.首先進行過濾,若采用如圖所示裝置進行過濾.該圖操作中存在一處明顯錯誤是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗裝置如圖所示,甲、乙兩個集氣瓶用導管連接,玻璃管A的下端緊系一只氣球,乙集氣瓶中放一塊紅磷,將此裝置放置在陽光下,用凸透鏡照射紅磷 一段時間后,兩個容器內(nèi)可能觀察到的現(xiàn)象是:
(l)甲:
 
;甲容器內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為:
 
.                           
(2)乙:
 
乙容器出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用最簡單的方法區(qū)別下列各組物質(zhì):
(1)水和酒精
 
,(2)食鹽和面粉
 
,
(3)銅絲和鐵絲
 
,(4)氧氣和二氧化碳
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

李琳與本小組的同學進行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學問題”,請你運用所學化學知識回答她的問題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、卿魚湯、腌黃瓜,其中白饅頭的主要成份是淀粉[化學式為(C6H10O5n].淀粉是由
 
元素組成.
(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性而有毒,我們隨身攜帶了呈堿性的肥皂水,涂抹之后就能消除蟻酸的毒性.肥皂水是
 
(填純凈物或混合物).

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