Question

【題目】興趣小組的同學(xué)寒假期間參觀故宮時(shí)對(duì)篆刻藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。他們查閱資料后嘗試自行制作“化學(xué)印章”，并對(duì)印記效果進(jìn)行了研究。

（查閱資料）篆刻中，印記白底紅字稱“朱文”，紅底白字稱“白文”。

實(shí)驗(yàn)1：初步實(shí)驗(yàn)。

用NaOH溶液浸泡白紙并晾干。用酚酞溶液作“化學(xué)印泥”。用不與酸堿反應(yīng)的印章蘸取印泥，印在堿性白紙上產(chǎn)生的印記效果如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1-1	1-2	1-3
NaOH溶液的濃度	4 g/L	6 g/L	20 g/L
酚酞溶液的濃度	2 g/L	6 g/L	3 g/L
印記顏色	淺紅色	紅色	紅色

（1）酚酞“印泥”能在堿性白紙上留下紅色印記，原因是__________。

（2）根據(jù)初步實(shí)驗(yàn)，可能影響印記顏色深淺的因素有__________。

實(shí)驗(yàn)2：深入探究。

取4 g/L NaOH溶液浸泡白紙并晾干，用不同濃度的酚酞做“化學(xué)印泥”繼續(xù)實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	2-1	2-2	2-3
NaOH溶液的濃度	4 g/L	4 g/L	4 g/L
酚酞溶液的濃度	1g/L	3 g/L	5 g/L
印記顏色	淺紅色	淺紅色	紅色

（3）實(shí)驗(yàn)2的目的是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)1和2中，支持猜想“NaOH溶液濃度會(huì)影響印記顏色”的實(shí)驗(yàn)是________ （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

（5）若所用印章文字是向外凸的，堿性紙上留下的印記效果是_______（填“朱文”或“白文”）。

（6）有同學(xué)希望印記產(chǎn)生“白文”效果，以下不能達(dá)到目的的做法是_________（填字母序號(hào)）。

A.用文字向外凸的印章，用 NaOH 溶液作“印泥”，白紙用酚酞溶液浸泡

B.用文字向外凸的印章，用稀鹽酸做“印泥”，白紙用混有NaOH的酚酞溶液浸泡

C.用文字向內(nèi)凹的印章，印泥和白紙同實(shí)驗(yàn)2中

Answer 1

【答案】酚酞溶液遇可溶性堿變紅色 酚酞溶液的濃度、NaOH溶液的濃度 探究酚酞溶液的濃度對(duì)印記顏色的影響 1-3、2-2 朱文 A

【解析】

實(shí)驗(yàn)1：初步實(shí)驗(yàn)。

（1）可溶性堿能使無(wú)色酚酞溶液變紅。因此酚酞“印泥”能在堿性白紙上留下紅色印記的原因是：酚酞溶液遇可溶性堿變紅色。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1表格中的信息可知：NaOH溶液的濃度不同，印記顯示的顏色不同；酚酞溶液的濃度不同，印記顯示的顏色也不同。因此根據(jù)初步實(shí)驗(yàn)，可能影響印記顏色深淺的因素有：酚酞溶液的濃度和NaOH溶液的濃度。

實(shí)驗(yàn)2：深入探究。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2表格中的信息可知：NaOH溶液的濃度相同時(shí)，酚酞溶液的濃度不同，印記顯示的顏色不同。因此實(shí)驗(yàn)2的目的是：探究酚酞溶液的濃度對(duì)印記顏色的影響。

（4）根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求可知：實(shí)驗(yàn)1-3和實(shí)驗(yàn)2-2中酚酞溶液的濃度相同，NaOH溶液的濃度不同。因此支持猜想“NaOH溶液濃度會(huì)影響印記顏色”的實(shí)驗(yàn)是：1-3、2-2。

（5）根據(jù)印章的特點(diǎn)可知，若所用印章文字是向外凸的，堿性紙上留下的印記是紅色的，效果是：朱文。

（6）A.用文字向外凸的印章，用NaOH溶液作“印泥”，白紙用酚酞溶液浸泡，NaOH溶液使酚酞變紅，紙上留下的印記是紅色的，效果是：朱文。該做法不能達(dá)到目的，符合題意；

B.白紙用混有NaOH的酚酞溶液浸泡，紙呈紅色，用文字向外凸的印章，用稀鹽酸做“印泥”，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，接觸部位紅色變成無(wú)色，產(chǎn)生“白文”效果。該做法能達(dá)到目的，不符合題意；

C.該做法中印泥和白紙與實(shí)驗(yàn)2中相同，實(shí)驗(yàn)2中取NaOH溶液浸泡白紙并晾干，用酚酞做“化學(xué)印泥”，用文字向內(nèi)凹的印章，蓋上印章后，內(nèi)凹的文字不與白紙接觸，白紙不變色，而其他部位與白紙接觸，酚酞溶液遇氫氧化鈉變紅，產(chǎn)生“白文”效果。該做法能達(dá)到目的，不符合題意。故不能達(dá)到目的的做法是A。