19．下列關(guān)于膠頭滴管的使用，錯誤的是（　　）
A．使用膠頭滴管時，不能將滴管的尖頭朝上
B．膠頭滴管向潔凈的試管內(nèi)滴加液體，該滴管的尖端要伸進試管內(nèi)，以免液體濺出
C．膠頭滴管洗凈后不要平放實驗臺上，可以放在潔凈的試管架上
D．滴瓶上的試管使用后不需要用水沖洗

分析 膠頭滴管的使用，就是要垂直、懸空滴入液體，不能貼著試管或者其他器皿．

解答 解：A、使用膠頭滴管時，將滴管的尖頭向上會腐蝕膠帽，故A正確；
B、膠頭滴管向潔凈的試管內(nèi)滴加液體，該滴管的尖端不能伸進試管內(nèi)或接觸試管的內(nèi)壁，故B錯誤；
C、洗凈的膠頭滴管可以放在潔凈的試管架上，故C正確；
D、滴瓶上的試管使用后不需要用水沖洗，故D正確；
故選BC．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．煤燃燒是會排放出（填化學(xué)式）SO2、NO2等污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會導(dǎo)致酸雨．會腐蝕森林和金屬建筑，污染水體和土壤等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉，受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．在滅火過程中，二氧化碳的作用是隔絕空氣，水的作用是降低可燃物的溫度至著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．
用數(shù)字和元素符號填空
正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
2個氮原2N
5個亞鐵離子5Fe2+3個鐵離子3Fe3+
硫酸根離子SO42-3個碳酸根離子3CO32-
硫酸亞鐵FeSO4 氫氧化鈣Ca（OH）2
硫酸銅CuSO4碳酸鈣CaCO3
碳酸鈉Na2CO3人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．96.99克氯化鋇溶液恰好跟60克硫酸溶液完全反應(yīng)．濾去溶液里的沉淀后，得到150克鹽酸溶液，則該鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．0.298%B．0.374%C．0.73%D．1.46%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實驗室取用粉末狀固體藥品時通常使用的儀器是藥匙，但當(dāng)試管較小時，就可用一張紙折疊成一個紙槽來加入固體粉末；取用較多量的液體藥品時，通常采用的方法是傾倒，取用一定量夜里藥品時通常使用的儀器是量筒和膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．書寫下列化學(xué)方程式，指出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型（化合或分解反應(yīng)）
（1）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（2）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（4）實驗室用過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）
（5）硫燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在一定條件下，氧化銅能和氫氣反應(yīng)，氧化鐵能與CO反應(yīng)，兩反應(yīng)的共同點是（　　）
A．都是化合反應(yīng)B．都是復(fù)分解反應(yīng)
C．都是置換反應(yīng)D．都是金屬氧化物被還原的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)A BCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測15084
A．該閉容器中發(fā)生的 變化屬于物理變化
B．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加或生成）的質(zhì)量比為22：9：111：80
D．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g

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