化學(xué)在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、化石燃料是可再生能源
B、二氧化碳、甲烷和淀粉都屬于有機(jī)物
C、合金、合成纖維和合成橡膠都是合成材料
D、太陽(yáng)能、風(fēng)能和地?zé)崮艿睦枚加欣诒Ｗo(hù)環(huán)境
考點(diǎn)：常見(jiàn)能源的種類、能源的分類,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源
分析：A、根據(jù)能源是否可以再生來(lái)分析解答；
B、根據(jù)有機(jī)物的概念來(lái)分析解答；
C、根據(jù)合成材料的分類來(lái)解答；
D、新能源的開(kāi)發(fā)利用有利于保護(hù)環(huán)境．
解答：解：A、化石燃料是經(jīng)過(guò)上億年形成的，屬于不可再生能源；
B、甲烷和淀粉都是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，二氧化碳雖然是含有碳元素的化合物，但是性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，屬于無(wú)機(jī)物；
C、合金屬于金屬材料，合成纖維和合成橡膠屬于合成材料；
D、太陽(yáng)能、風(fēng)能和地?zé)崮艿睦貌晃廴经h(huán)境，有利于保護(hù)環(huán)境．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似，把它們歸入無(wú)機(jī)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【交流與討論】
①甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度．裝置②的作用是：
 
；裝置③的作用是：
 
；
②乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是；
 
（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
③丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，得到0.1mol氯化鈉．則該樣品的中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有10克CH4和H2的混合氣體，充分燃燒后生成一定質(zhì)量的二氧化碳和36克水，則原混合氣體中CH4的質(zhì)量是（　�。�
A、8gB、6gC、4gD、2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、可以用pH試紙測(cè)定正常雨水的pH約為5.6
B、可以用石蕊溶液來(lái)確定溶液的酸堿性
C、醫(yī)療上可以用氯化鈉來(lái)配制生理鹽水
D、工業(yè)上可以用硫酸生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

屬于有機(jī)物的是（　�。�
A、C60
B、CO
C、C2H6O
D、H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是
物質(zhì)
選項(xiàng)		甲乙丙
AFe2O3CO2H2O
BCCOCO2
CCaCO3CaOCa（OH） 2
DH2SO4H2OH2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飲料中的果味大多來(lái)自一類叫做酯類的物質(zhì)，丁酸乙酯（C6H12O2）就是其中的一種．它是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中正確的是（　　）
A、丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為20
B、丁酸乙酯中含有20個(gè)原子
C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
D、一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
序號(hào)事實(shí)解釋
A氫氧化鈉固體不導(dǎo)電氫氧化鈉固體中不存在自由移動(dòng)離子
B氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水蒸氣，并與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
C稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液變紅色溶液中都含有氫離子
D敞口放置空氣中的濃硫酸變稀濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組利用廢燒堿（含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等）制Na2CO3?10H2O．
【制取流程】

【相關(guān)資料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
②2NaHCO3 
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑
③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液，可發(fā)生如下反應(yīng)：
2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
④碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的晶體如圖所示：

【問(wèn)題討論】
（1）濾渣主要成分為Mg（OH）2和
 
，產(chǎn)生Mg（OH）2的化學(xué)方程式
 
．
（2）操作Ⅰ需使用的玻璃儀器有：燒杯、
 
和玻璃棒．
（3）取少量溶液B，加入BaCl2溶液，充分混合，若觀察到
 
（填現(xiàn)象），則溶液B中含NaHCO3．
（4）結(jié)晶后，過(guò)濾時(shí)的溫度須低于
 
℃．
（5）“母液”不能沿流程中虛線路徑循環(huán)使用，原因是
 
（選填序號(hào)）．
①“母液”不含Na2CO3             ②“母液”多次循環(huán)后，NaCl含量增加
【組成確定】
（6）取少量粗產(chǎn)品，加水溶解，加足量
 
（選填數(shù)字序號(hào)，下同），充分?jǐn)嚢瑁偌由倭?div id="rp4tj4f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，無(wú)沉淀，證明其中不含NaCl．
①AgNO3溶液   ②稀鹽酸   ③稀硝酸
（7）興趣小組同學(xué)取32.8g干燥粗產(chǎn)品，用如圖所示裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【查閱資料1】Na2CO3?10H2O加熱至32℃，開(kāi)始分解失水，充分加熱可完全失水；NaHCO350℃時(shí)開(kāi)始分解270℃時(shí)完全分解；Na2CO3受熱不分解．
【查閱資料2】Ba（OH）2溶液能吸收CO2：Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O
①實(shí)驗(yàn)前先要
 
，再裝入粗產(chǎn)品，裝置A是作用是
 
．
②粗產(chǎn)品加熱至270℃，據(jù)
 
（填裝置編號(hào)及現(xiàn)象），可知粗產(chǎn)品中含NaHCO3，測(cè)得C，D共增加m1，E質(zhì)量增加m2，則m1：m2
 
（填“＞”、“=”或“＜”）9：22．
實(shí)驗(yàn)測(cè)得m2=1.1g，則可推算32.8g粗產(chǎn)品中含有NaHCO3的質(zhì)量為
 
g．
③當(dāng)加熱至36℃時(shí)，測(cè)得B中剩余固體27.4g，則該剩余固體是
 
（填化學(xué)式）和NaHCO3的混合物．

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