【題目】鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧

B. 稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹

C. 濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣

D. 在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀

【答案】B

【解析】試題分析：A、濃硫酸具有吸水性不具有揮發(fā)性，瓶口沒有白霧，濃鹽酸具有揮發(fā)性揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，所以瓶口有白霧，錯誤；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，因此稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹，正確；C、濃鹽酸不具有吸水性，不能做干燥劑；濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑，錯誤；D、稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，只有硫酸中生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，沒有沉淀生成，錯誤。故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中安全問題責任重大。

(1)家用燃氣灶使用時出現(xiàn)爆燃、黃火等現(xiàn)象時，發(fā)生了不完全燃燒，為使燃氣完全燃燒需調(diào)節(jié)進風量，是為了____________。

(2)下列日常生活中為確保人身安全，下列做法正確的是________。

A. 燃氣泄漏時，應(yīng)及時關(guān)閉閥門，開窗通風

B. 霉變的大豆、花生等食物因含大量黃曲霉素而不能食用

C. 家用電器失火，用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，求：

(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為__________。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。(精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在三支試管里分別盛有少量的A、B、C三種無色溶液，都滴入幾滴紫色石蕊試液，A溶液呈淡紫色，B溶液呈藍色，C溶液呈紅色。則A、B、C三種溶液的pH由小到大的順序是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】治療H7N9型流感病毒的有效藥物達菲，可用莽草酸(C7H10O5)制取。有關(guān)莽草酸的說法正確的是( )

A. 莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B. 莽草酸由C：H：O三種元素的質(zhì)量比為7：10：5

C. 每個莽草酸分子里含有5個氫分子

D. 莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學。請聯(lián)系學過的化學知識，回答下列問題：

(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中富含糖類的是________。

(2)香煙煙氣中的________是一種極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以青少年要遠離煙草。

(3)塑料盆、鐵鍋、陶瓷茶杯等是生活常見用品，其中屬于有機合成材料的是_________。

(4)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是利用了洗滌劑的______作用。

(5)作為一名中學生，應(yīng)該選擇健康低碳的生活方式。結(jié)合平時的生活習慣，你比較贊成的生活方式是(答出一條即可)_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于 （A：純凈物，B：混合物）。

（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 。

（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是（ ）

A．無色酚酞試液 B．pH試紙 C．紫色石蕊試液

（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是（ ）

A．泥沙 B．無水硫酸銅 C．蔗糖 D．花生油

（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中 、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象。

（6）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅與小明兩位同學幫助實驗老師整理化學藥品時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬、未貼標簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

進行猜想：

①小紅同學猜想：活動性X大于Y。

②小明同學猜想：活動性Y大于X。

(1)設(shè)計實驗方案，進行實驗，獲得知識，完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。

①實驗步驟

②實驗現(xiàn)象

③結(jié)論

1. _____________

2. 將燃著的木條分別放在裝金屬X、Y的試管口

1. 金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡產(chǎn)生

2. 氣體燃燒

________________

小紅的猜想：_____

(選填“正確”或“不正確”)

(2)上述實驗之前，用砂紙打磨金屬片的目的是________________________，實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是________。

(3)你還能想出哪種方法比較X、Y的活動性(用反應(yīng)的化學方程式表示)___________。

(4)現(xiàn)有的X、Y的混合粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學經(jīng)討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學設(shè)計的一個實驗方案：

實驗 1：取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，把帶火星的木條伸入試管。

實驗 2：向上述試管中加入1g 二氧化錳，再伸入帶火星的木條。

實驗 3：待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管。待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復(fù)上述實驗。

請回答：

(1)“實驗 1”中的實驗現(xiàn)象是_____，原因是_____。

(2)“實驗2”說明了_____。

(3)通過以上三個實驗，得到的結(jié)論是_____。

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