【題目】下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，其中正確的是（　�。�

A.連接儀器B.向試管中加入鋅粒

C.傾倒液體D.量取液體

【答案】D

【解析】

A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、向試管中裝塊狀鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤。

D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______

（2）若D是原子,則X=_______

（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是________（填序號(hào)）

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子序數(shù)為11～17號(hào)元素的元素符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_________，最外層有_________個(gè)電子。

（2）結(jié)合上圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：

①原子序數(shù)為12的原子形成的離子符號(hào)___________。

②分子中含有兩個(gè)原子物質(zhì)的化學(xué)式___________。

③原子序數(shù)為13、17的兩種元素組成化合物的化學(xué)式___________。

（3）從11～17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：_____________________

（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：______________

（3）推斷：有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的氣體；B在A中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰、且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷（填名稱(chēng)）：A是______ B是__________ C是__________ D是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要，并將距離門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋼等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)如圖完成下列內(nèi)容。

（1）銦屬于______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，在元素周期表中位于第________周期，其相對(duì)原子質(zhì)量為____________。

（2）煙銦原子核外有____________個(gè)電子，核內(nèi)有____________個(gè)中子，銦離子的符號(hào)為__________________，銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）A、B、C、D所示粒子共表示_______種元素（填數(shù)字），它們之間的本質(zhì)區(qū)別是________。

（2）A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____________（填序號(hào)），屬于陰離子的是_________（填離子符號(hào)），屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號(hào)）。

（3）B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易___________電子（填“得到”或“失去”）。

（4）B與C所示的元素在周期表中處于同一周期，是由于_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫定量的研究了空氣的成分。以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行了改進(jìn)。

（1）圖1裝置是用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量。寫(xiě)出集氣瓶中物質(zhì)燃燒的文字（或符號(hào)）表達(dá)式___________。此實(shí)驗(yàn)不僅可以測(cè)定氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是________（只需寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過(guò)化學(xué)反150mL應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無(wú)氧狀態(tài)。張山同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。下表是張山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：

所需要的時(shí)間

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵（Fe（OH）2）固體，寫(xiě)出該反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式：______________。該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____。

③分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過(guò)____分鐘后，量簡(jiǎn)中的液面不再下降。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________（結(jié)果精確到0.1%）。

④小虎同學(xué)的實(shí)驗(yàn)用時(shí)45分鐘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣口瓶中收集到的水約為張山同學(xué)的1/3，請(qǐng)你著小虎同學(xué)找出造成實(shí)驗(yàn)失誤的可能原因之一：__________。

⑤與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）上圖裝置中，儀器①名稱(chēng)是_____儀器②名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母序號(hào)），收集裝置可選用_____（填字母序號(hào)）。

（3）在加入藥品前，檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（5）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小且難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。根據(jù)上述信息判斷，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)），收集甲烷氣體的裝置是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是_____，操作①的名稱(chēng)是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____;

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用_____（填物質(zhì)名稱(chēng)），該過(guò)程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是_____水，操作③中，棄去開(kāi)始餾出的部分液體的原因_____。經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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