12.某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

(1)廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是b(填字母序號).
a.加熱時氧化銅易分解生成銅   
b.銅與氧氣沒有完全反應
c.加熱時銅不能與氧氣反應
(2)氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(3)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式解釋).

分析 (1)固體和氣體反應會因為接觸面積小而使反應不能完全進行;
(2)書寫復分解反應的化學方程式時要首先判斷能否反應,然后正確書寫反應物和生成物的化學式,配平并注明條件;
(3)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器是因為鐵和硫酸銅溶液反應.

解答 解:(1)銅在空氣中加熱時,生成的氧化銅會覆蓋在銅的表面,使銅不能和氧氣接觸,不能完全反應;
(2)氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)因為鐵比銅活潑,能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:(1)b;
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點評 本題考查了同學們的分析能力還有書寫化學方程式的能力.

練習冊系列答案
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2.下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時間后,質(zhì)量不會增加的是(  )
A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.濃鹽酸D.澄清石灰水

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3.如圖是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.

(1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同.
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學式NaCl,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子.
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是電子層數(shù)相同(任寫一點).

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20.根據(jù)如圖實驗示意圖回答問題:

(1)實驗A中區(qū)分軟水和硬水要加入的試劑是肥皂水;
(2)由實驗B得出H2具有的化學性質(zhì)是可燃性.
(3)寫出實驗C中反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.集氣瓶中水的作用是防止濺落物炸裂瓶底;
(4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷:
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.由該實驗可得到的結(jié)論是氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,可能原因是:紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾(填一種即可).
③該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的理由是鐵絲在空氣里不能燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.按下列實驗方法操作,能達到要求的是( 。
A.用托盤天平稱量25.20g氯化鈉固體
B.用濕潤的紅色布條檢驗HCl氣體中 是否含有Cl2
C.用NaOH溶液和FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體
D.將氫氧化鈉固體在容量瓶中溶解,配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.寫出下列化學方程式.
(1)赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2         
(2)實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    
(3)硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是某化學學習小組設(shè)計的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,請回答以下問題:
(1)該裝置存在的一個主要問題是沒對尾氣進行處理;
(2)你的改進方法是在裝置B后用酒精燈點燃;
(3)實驗開始時,同學們針對是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳的問題展開了討論,你認為應該先通CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法正確的是A    
A.圖中“”表示氫分子
B.反應前后,元素的種類一定發(fā)生改變
C.該反應前后共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物
D.該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.c一定是熟石灰的溶解度曲線
C.p點表示在t1℃,a、c兩物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
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