下列說法正確的是（　�。�
A、發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化
B、固體變成氣體一定是化學變化
C、有新物質生成的變化一定是化學變化
D、有沉淀生成的變化一定是化學變化
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：根據(jù)生成其他物質的變化叫化學變化，又叫化學反應，它的本質特征是有其他（新的）物質生成，進行分析解答本題．
解答：解：A、發(fā)光放熱不一定發(fā)生了化學變化，例如燈泡發(fā)光、發(fā)熱，但屬于物理變化，故說法錯誤；
B、化學變化的特征是有其他（新的）物質生成，固體變成氣體的變化不一定是化學變化，故說法錯誤；
C、化學變化的特征是有其他（新的）物質生成，因此有新物質生成的變化都是化學變化，故說法正確．
D、有沉淀生成的變化不一定是化學變化，例如海水曬鹽過程中有沉淀析出，但屬于物理變化，故說法錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質：①銅片②蒸餾水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧氣⑦雙氧水⑧空氣⑨高錳酸鉀．現(xiàn)請你將這些物質按如下表分類擺放（填序號）單質
 
化合物
 
混合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

標出下列化學式中劃線元素的化合價．
Cl2
   NaClO2
 
   NaClO3
 
     K2MnO4
    Fe
 
       FeCl2
 
       FeCl3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
打開可樂罐有泡沫
B、
海上石油燃燒
C、
活性炭吸附毒氣
D、
水分蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，磷立即燃燒
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C、磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體
D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光并放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程涉及到的變化主要是化學變化的是（　�。�
A、過濾B、石油分餾
C、煤隔絕空氣加強熱D、海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，可用來除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉的是（　�。�
A、鋅粉B、氫氧化鈣溶液
C、鹽酸D、硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用一定量的質量比為3：1的氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，并回收二氧化錳．當加熱至固體質量不再改變時，稱量試管內(nèi)的固體殘余物的質量為6.92g．請計算：
（1）該同學最多可以回收二氧化錳的質量．
（2）該反應生成氧氣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實驗步驟，下列相關說法中正確的是（　　）
實驗步驟
步驟一：取兩個空集氣瓶，在空氣中用玻璃片將瓶口蓋好，另取兩集氣瓶，用排水法收集兩
瓶人呼出的氣體，用玻璃片蓋好
步驟二：將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出的氣體的樣品中，觀察
步驟三：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩
步驟四：取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對其中一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象
A、步驟二的實驗目的是為了證明氮氣不助燃、二氧化碳也不助燃
B、步驟三的實驗目的是為了證明呼出氣體中二氧化碳含量多于吸入的空氣
C、步驟四的實驗目的是為了證明空氣中含有大量水蒸氣
D、步驟二中可以將燃著的木條替換為帶火星的木條

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