(2012?海南)緒言課上,老師在濾紙上用酚酞溶液畫(huà)漫畫(huà),然后再噴灑某種液體X,濾紙上立即顯示出紅色圖象,則X可能是(  )
分析:酚酞遇堿性溶液會(huì)變紅色,而遇中性物質(zhì)和酸性物質(zhì)都不變色,可以據(jù)此結(jié)合題中所給物質(zhì)的酸堿性來(lái)解答即可.
解答:解:A、稀鹽酸呈酸性,所以不能使酚酞變紅,故A錯(cuò)誤;
B、蒸餾水呈中性,不能使酚酞變紅,故B錯(cuò)誤;
C、石灰水呈堿性,可以使酚酞變紅,故C正確;
D、食鹽水呈中性,不能使酚酞變紅,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記酸堿指示劑及其性質(zhì)和應(yīng)用等相關(guān)知識(shí).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?海南)右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

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(2012?海南)有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:將工廠排出的氣體(含較多CO2)吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH).該技術(shù)流程如下:

(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,主要反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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(2012?海南)暑假期間小亮在農(nóng)田施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)灑落在地上的化肥碳酸氫銨不久就消失了.請(qǐng)回答:
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(2012?阜新)化學(xué)課上,老師做了有趣的實(shí)驗(yàn):向盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,同時(shí)溶液由 藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色.化學(xué)興趣小組的同學(xué)就此展開(kāi)了探究.
[提出問(wèn)題1]硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)?
[查閱資料]①下表是部分堿、鹽在室溫時(shí)溶解性表
離子 OH- SO
 
2-
4
NO
 
-
3
Cl-
Na+
Cu2+ 不溶
[討論交流]
②硫酸鈉溶液呈酸性
①根據(jù)資料和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

②將上述溶液與沉淀分離采用的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
該操作中玻璃棒的作用是:
引流
引流

[提出問(wèn)題2]無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想假設(shè)]
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉與硫酸銅
猜想三:硫酸鈉與氫氧化鈉
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為猜想
不成立,理由是:
硫酸銅溶液呈藍(lán)色
硫酸銅溶液呈藍(lán)色

[實(shí)驗(yàn)探究]化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立,請(qǐng) 你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想三成立
[反思評(píng)價(jià)]探究反應(yīng)后容易的溶質(zhì) 成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮
反應(yīng)物是否有剩余
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