【題目】如圖是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖.

1)指出裝置中有標號的儀器名稱

a_____;b_____;c_____d_____

2)給圖中a儀器加熱時,先_____,再_____

3)收集氣體時,要等導管口氣泡_____放出時才收集,原因是_____

4)本實驗用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式:_____.實驗室制取氧氣還可有過氧化氫來制取,其反應的化學方程式:_____

【答案】試管 酒精燈 鐵架臺 集氣瓶 預熱 對準藥品部位集中加熱 連續(xù)均勻 試管里的空氣還未排盡

【解析】

1)標號a儀器名稱是試管;標號b儀器名稱是酒精燈;標號c儀器名稱是鐵架臺;標號d儀器名稱是集氣瓶;

2)給固體藥品加熱時,先預熱再集中藥品部位加熱,防止受熱不均而使試管破裂;

3)在收集氣體時待氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集,否則會混有空氣;

4)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為________,充分加熱10 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比為7:10,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為__________g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaCO3.某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎,和100g濃度為15%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(假設反應勻速進行;雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應,燒杯的質(zhì)量為25g)。請計算:

反應時間/s

20

40

60

80

100

燒杯和藥品質(zhì)量/g

146.7

143.4

m

141.2

141.2

1)表中的“m”_____g;

2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象中,能正確反映其對應變化關(guān)系的是

A. 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

B. pH2的鹽酸中加水稀釋

C. KOHBa(NO3)2的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D. 足量的Fe片和Zn片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】花青素(化學式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。下列關(guān)于花青素的說法正確的是( 。

A. 花青素是一種氧化物

B. 花青素的相對分子質(zhì)量是287g

C. 花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15116

D. 花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為62.7%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素.

1)用圖1裝置進行實驗并繪制曲線圖如圖2

寫出實驗I的化學反應方程式:_____,根據(jù)圖1、圖2信息可知,該因素對過氧化氫分解速率的影響是:_____

2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響.請補填實驗Ⅴ中的數(shù)據(jù).

實驗編號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度

實驗Ⅲ

50

1g二氧化錳

10g,3%

實驗Ⅳ

25

2g二氧化錳

10g,3%

實驗Ⅴ

_____

_____

10g3%

3)溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響,如圖3

分析圖3,可得出的結(jié)論是:_____

資料表明:過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應可用來制取H2O2,同時生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)該反應的化學方程式為:_____;從反應后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是:_____;根據(jù)中結(jié)論可知,利用上述反應制取H2O2時,所加硫酸的量應:_____(填“少量”或“過量”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法.

1)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,例如:

A

B

實驗C

堿式碳酸銅性質(zhì)的探究

甲烷性質(zhì)的探究

鐵釘銹蝕條件的探究

金屬活動性的探究

燃燒條件的探究

若按科學探究的方法進行分類,應將實驗C歸為①_____組(填“A”“B”),理由是②_____

2)酸和堿反應能生成鹽和水.若是強酸和強堿反應.則生成鹽溶液顯中性,若是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性,同理,弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性.請根據(jù)所學的知識推測:硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液顯①_____(選填酸性”“堿性中性),氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯②_____(選 酸性堿性中性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(關(guān)注生活現(xiàn)象)

維生素C泡騰片可增強機體抵抗力,將其放入冷水或溫開水中,立刻生成大量二氧化碳氣體狀如沸騰,并得到一杯美味的飲品,如表為維生素C泡騰片的部分成分及溶解性表。

主要成分

維生素C

檸檬酸

碳酸氫鈉

山梨醇

淀粉

二氧化硅

溶解性

易溶

易溶

易溶

易溶

難溶

難溶

請回答下列問題。

1)維生素C泡騰片在冷水中的溶解速率比在溫開水中_____(填“快”或“慢”)

2)維生素C泡騰片放入水中溶解后能否得到溶液_____(填“能”或“否”),理由是_____

3)檢驗生成的二氧化碳的方法是(用化學方程式表示)_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與實驗.

()氣體的制取和收集

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置:

(1)A裝置可用于制___氣體,反應的化學方程式為:___

(2)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用___(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用CE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是___

(3)實驗室用A裝置制取氣體前,先向長頸漏斗中加水淹沒長頸漏斗的下端,其目的是為了___

(4)B、D組合制取制氧氣的化學方程式為___,檢驗氧氣已集滿的方法是___

()某食品包裝袋中有一個小紙袋,上面寫生石灰干燥劑,請勿食用.該食品已放置兩月有余.請你對下列問題進行探究.

(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取足量的小紙袋中的固體放入

燒杯中,加入適量的水,觸摸杯壁

___

可繼續(xù)作干燥劑

(2)猜想:小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外,還可能含有Ca(OH)2___;

(3)請設計實驗證明(2)中你所填的物質(zhì)是否存在___

查看答案和解析>>

同步練習冊答案