根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱
 
，
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填字母，下同），并寫出此反應的化學方程式
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是
 
．要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的裝置是
 
．
（4）實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．
解答：解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：BE； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：試管口加小團棉花； C
（4）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：BC或BD
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下做法中正確的是（　�。�
A、品嘗藥品的味道
B、濃硫酸濺到皮膚上，先用大量的水沖洗
C、用盛的藥品放回原試劑瓶中
D、給試管里液體加熱，管口不對著人

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知：①常溫常壓下，臭氧（O3）為藍色氣體；②O3有很強氧化性，濃度超標時對人體有毒副作用；③在電火花作用下O2會轉(zhuǎn)化為O3，N2也可與O2反應；④KI會被強氧化劑氧化為單質(zhì)碘，單質(zhì)碘遇淀粉變藍；⑤品紅溶液為紅色，遇強氧化劑會變?yōu)闊o色．
實驗室提供如下裝置和藥品，請完成O3的制備及性質(zhì)驗證實驗．

（1）以上裝置的連接順序為
 
接
 
接
 
接
 
；
（2）B中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）實驗開始時，要先通一段時間氧氣，再合上電源開關開始生成O3，原因是：
 

（4）合上開關一段時間后，D裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

（5）從安全、環(huán)保角度看，應增加的裝置是
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是初中常見的實驗，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，寫出反應的化學方程式
 
；若用C裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．（填序號）
（3）許多實驗中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：
 
 I：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：
（1）在收集氧氣時，當
 
時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶口．
（2）用
 
法收集完氧氣后，應先把
 
，然后
 
，其目的是為了
 
．
（3）實驗室制取氧氣時，為了驗證集氣瓶里是否充滿了氧氣，用帶有
 
的木條平放在集氣瓶口，如果木條復燃，就證明集氣瓶里已經(jīng)充滿了氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）改正錯誤：鋅的元素符號ZN
 
 硫酸根離子SO4-2
 

（2）N2O5的讀法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是酸、堿、鹽的一些用途，寫出相關的化學方程式：
（1）生石灰做干燥劑：
 
，該干燥劑能否干燥CO2
 
．
（2）用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多的患者
 
．還可以用
 
（填一種物質(zhì)化學式）治療胃酸過多．
（3）某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：
 
；溶液由無色變?yōu)?div id="dkobpbm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（4）用燒堿溶液吸收工業(yè)廢氣中的SO2，以減少污染
 
．該反應
 
（是不是）復分解反應．
（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：
 
；研磨用的器皿是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
 
． 結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在
 
處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
． 結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．
（4）寫出下列反應的文字表達式，并注明反應類型：
①硫燃燒
 
；
 
．
②加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
；
 
．
③雙氧水制氧氣
 
；
 
．
④鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
．
⑤燃燒紅磷制造煙幕彈
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室常采用分解
 
，加熱
 
或者加熱
 
來制取氧氣，反應的文字表示式分為
 
，
 
和
 

（2）實驗室制取氧氣時，通常用
 
法進行收集，因為氧氣
 
；還可以采用
 
收集，因為氧氣在相同條件下密度比空氣
 
．

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