下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )

選項(xiàng)

實(shí) 驗(yàn) 方 案

實(shí) 驗(yàn) 目 的

A

點(diǎn)燃,在火焰上罩一個(gè)干冷燒杯,內(nèi)壁上出現(xiàn)無(wú)色液滴

證明該氣體為氫氣

B

將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中

證明二氧化碳能滅火

C

分別取少量溶液,滴加碳酸鈉溶液

鑒別石灰水和NaOH溶液

D

將Fe和Ag分別放入硝酸銅溶液中

比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法. 如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度,仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題.
溫度/℃20406080
溶解度/gNaCl36.036.637.338.4
KNO331.663.9110169
(1)上述兩種物質(zhì)中,NaCl(填化學(xué)式)的溶解度受溫度影響較。
(2)在40℃時(shí),將40g硝酸鉀固體加入到100g水中,攪拌充分后得到是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)針對(duì)上述信息,甲、乙、丙三位同學(xué)分別得到如下結(jié)論,你認(rèn)為說(shuō)法正確的是乙.
甲:KNO3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體.
乙:KNO3與NaCl溶解度相等時(shí)的溫度一定在20℃-40℃之間.
丙:40℃時(shí),KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破.下列物質(zhì)中屬于合成材料的是( 。

A. 鋁合金 B. 木工三合板 C. 汽車(chē)輪胎 D. 復(fù)合肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有那些?

【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會(huì)發(fā)生分解。

【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有 ,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】Ⅰ:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長(zhǎng)時(shí)間不褪色。

Ⅱ:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置,觀察到的現(xiàn)象為

【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅰ中有色布條不褪色,說(shuō)明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含

實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

綜上所述,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為 。

【交流反思】生活中,“84”消毒液儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)注意 ;一般不用“84”消毒液對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行消毒,其原因可能是 。

【拓展延伸】(1)次氯酸鈉與稀硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為 。

(2)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:

①3個(gè)鐵離子______.②2個(gè)氫分子____________.

(2)硒被國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥界和營(yíng)養(yǎng)學(xué)界尊稱(chēng)為“生命的火種”,享有“長(zhǎng)壽元素”、“抗癌之王”等美譽(yù)。請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空:______;_____;_____;_____;______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

中國(guó)石墨烯制造處于世界領(lǐng)先地位。石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片,因此,石墨烯的性質(zhì)類(lèi)似于石墨。用石墨烯與鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金。下列對(duì)石墨烯和烯合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是,

A.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng) B.石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

C.烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 D.烯合金是一種新型材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省日照市莒縣九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室可選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為方便加入液體藥品,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

(2)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。

回答下列問(wèn)題:

?最好選用下圖圖1中_________(選填裝置A、B、C、D)作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣 。

?圖2是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥NH3的是______(填 “甲”或“乙”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.向一定量硫酸和硫酸鐵的混合溶液中,逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,直至過(guò)量.某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如右圖所示的曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.a至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C.b至c段有Fe(OH)2沉淀生成D.c至d段硫酸鈉的質(zhì)量保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.紫番薯不但皮是紫色的,里面的肉也是通體茄紫,肉質(zhì)細(xì)膩,水分足,甜而不干,現(xiàn)在已成為餐桌上不可缺少的點(diǎn)心.下面是某?萍夹〗M對(duì)紫番薯的探究過(guò)程.
【查閱資料】紫番薯呈紫色是因?yàn)閮?nèi)含花青素,花青素易溶于水、酸和堿,不溶于有機(jī)溶劑,有抑制致癌物質(zhì)產(chǎn)生和減少基因突變的作用,對(duì)高血壓等心血管疾病也有預(yù)防作用.
【問(wèn)題】紫番薯中的色素是否可做酸堿指示劑?
【實(shí)驗(yàn)1】①將生紫番薯去皮后切片磨碎,用蒸餾水浸泡;②將生紫番薯浸泡液過(guò)濾得濾液;③取三支試管編號(hào)為A、B、C,并分別倒入2毫升稀鹽酸、濃NaOH溶液、蒸餾水;④分別滴入6滴生紫番薯浸泡液的濾液,結(jié)果A中顯示桃紅色、B中顯示墨綠色、C中顯示淡紫色.
【結(jié)論】紫番薯中的色素可以做酸堿指示劑(填“可以”或“不可以”).
【拓展】(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟②中需要用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外,還需要用到玻璃棒.
(2)將上述得到的濾液滴到盛有澄清石灰水的試管中,紫色的濾液將會(huì)變墨綠色.
【實(shí)驗(yàn)2】小組成員小紅回家后在吃紫番薯時(shí)突然想到了一個(gè)問(wèn)題,然后用還沒(méi)有吃完的熟紫番薯按實(shí)驗(yàn)1重做實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)1完全相同.小紅在吃紫番薯時(shí),其中的淀粉最初在小紅的口腔處開(kāi)始被消化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案