2.下列實驗操作中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.
氧氣的驗滿
B.
測溶液的酸堿度
C.
分離固液混合物
D.
氫氣的驗純

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、氧氣的驗滿過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
B、測溶液的酸堿度過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
C、分離固液混合物過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、氫氣的驗純過程中有新物質(zhì)水生成,屬于化學變化.
故選C.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.只用石蕊試液就能將下列各組溶液區(qū)分開來的是( 。
A.NaCl、NaOH、NaNO3B.NaOH、H2SO4、KNO3
C.HCl、NaCl、Na2SO4D.NaCl、BaSO4、CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.實驗室用硝酸鉀固體配制50.0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.0%的硝酸鉀溶液,下列說法正確的是( 。
A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B.用100ml燒杯量取47.5ml的水
C.將2.5g固體放于托盤天平的右盤稱取
D.用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的硝酸鉀溶液,并貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.試根據(jù)物質(zhì)(或粒子)的組成或結(jié)構(gòu)不同,分析下列各組物質(zhì)(或粒子)性質(zhì)不同的原因.
(1)鈉原子和氯原子:質(zhì)子數(shù)不同
(2)一氧化碳和二氧化碳:分子構(gòu)成不同
(3)酸溶液和堿溶液:溶液中所含的離子種類不同
(4)銅和黃銅:物質(zhì)組成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.閃電是一種自然現(xiàn)象.據(jù)估計地球上年均發(fā)生31萬余次的閃電,每當電閃雷鳴時,空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體.一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易于氧氣反應生成二氧化氮,二氧化氮與水反應生成硝酸和一氧化氮,最終轉(zhuǎn)化成促進植物生長的硝酸鹽被植物吸收.請寫出所涉及的三個化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是科學的思維方式.下列敘述錯誤的是( 。
A.天熱時鋼軌之間的縫隙變小,因為溫度升高,原子的體積變大
B.冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異,因為構(gòu)成它們的分子不同
C.夏天洗衣服干得比冬天快,因為氣溫高,分子運動速率加快
D.NaOH和KOH的溶液都具有堿性,因為它們在水中均解離出OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實驗方案可行的是(  )
A木炭粉(CuO)--在空氣中灼燒
BKCl溶液(CaCl2)--通入過量的CO2氣體,過濾
CNaCl溶液(Na2CO3)--加入適量的澄清石灰水,過濾
DH2氣體(HCl氣體)--依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組離子在水溶液中能大量共存的是( 。
A.H+、Na+、Cl-、HCO3-B.H+、K+、Cl-、OH-
C.K+、NH4+、Cl-、NO3-D.Cu2+、Ba2+、Cl-、SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下表中對部分知識的歸納完全正確的一組是( 。
A、物質(zhì)的鑒別B、低碳生活
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①出行多乘交通工具
②生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
③用廢舊報紙制作鉛筆桿
C、化學與健康D、化學與材料
①鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素
②服用含Al(OH)3的藥物可治療胃酸過多
③油脂是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂
①鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金
②純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更高
③聚氯乙烯塑料屬于有機合成材料
A.A、B.B、C.C、D.D、

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同步練習冊答案