2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”.下列說法錯誤的是( 。
A、經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
考點:水資源的污染與防治,水的性質(zhì)和應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)蒸餾水中不含有人體所需的營養(yǎng)元素,長期飲用對身體不利進(jìn)行判斷;
B、根據(jù)噴灌或滴灌,可以節(jié)約用水進(jìn)行判斷;
C、根據(jù)合理使用農(nóng)藥和化肥,可避免水體污染進(jìn)行判斷;
D、根據(jù)廢舊電池中含有有毒的重金屬等污染物進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、蒸餾水中不含有人體所需的營養(yǎng)元素,長期飲用對身體不利,說法錯誤;
B、噴灌或滴灌,可以節(jié)約用水,做法正確;
C、合理使用農(nóng)藥和化肥,可避免水體污染,做法正確;
D、廢舊電池中含有有毒的重金屬等污染物,會造成水土污染,做法正確.
故選A.
點評:本題難度不大,了解常見的水資源的污染與防治的知識即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長期敞口放置于空氣中,質(zhì)量會減小的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動.
(1)利用如圖實驗裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題.

①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
答:
 

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2,以上實驗裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
答:
 

(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實驗.
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是
 

②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2C03.以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實驗,請根據(jù)所學(xué)知識,將表填寫完整.
    實驗操作    現(xiàn)  象    有關(guān)的化學(xué)方程式
實驗一:取少量固體樣品,
 
 


澄清石灰水變渾濁

Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0
實驗二:取少量固體樣品,
加水配成溶液,滴加適量
 
 溶液

有白色沉淀產(chǎn)生
 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是
 
,若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是用鋅粒和稀鹽酸制氫氣的簡易裝置,圖2是其改進(jìn)裝置,鋅粒置于塑料板之上,它能達(dá)到隨制隨停的目的.
(1)關(guān)閉彈簧夾時試管液面為什么會下降?
 

(2)在圖2裝置中加入反應(yīng)物后怎樣檢查裝置的氣密性?
 

(3)下列反應(yīng)中a 用塊狀碳酸鈣與鹽酸制二氧化碳?xì)怏w,b用二氧化錳催化分解H2O2制O2,C用KClO3加熱分解制O2,d用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制CO2,可以用圖2實驗裝置達(dá)到隨制隨停目的是
 
(填字母代碼)
(4)已知反應(yīng)FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑   H2S+2NaOH=Na2S+2H2O   FeS為塊狀固體,H2S氣體有劇毒,H2S氣體溶于水為氫硫酸,是弱酸.
①可否用FeS與HCl反應(yīng)利用圖2裝置制H2S并達(dá)到隨制隨停目的
 
(填“可”與“否”).
②FeCl2+H2S=FeS+2HCl的反應(yīng)能否發(fā)生?為什么?
 

③收集H2S后應(yīng)加一裝有
 
溶液的裝置吸收多余H2S氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣(如圖所示),其主要成分有丙烷(化學(xué)式為C3H8).
(1)液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品,石油不屬于
 

A.混合物    B.化石燃料    C.可再生能源    D.清潔能源
(2)常溫下,一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷,這個說明
 

(3)丙烷在空氣中完全燃燒能生成兩種氧化物,其化學(xué)方程式為:
 

(4)廚房著火,應(yīng)該立即移走液化罐,這樣做的理由是
 

A.隔絕氧氣        B.消除可燃物      C.降低溫度到可燃物著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.在空氣質(zhì)量報告中一般不涉及(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、可吸入顆粒物D、氮氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2 
 點燃 
.
 
2MgO+C,下列敘述錯誤的是( 。
A、該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
B、該反應(yīng)表現(xiàn)了二氧化碳的還原性
C、該反應(yīng)中CO2被還原
D、鎂著火時不能用二氧化碳撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年4月22日,是第42個世界地球日,主題是:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念”下列優(yōu)質(zhì)法與這一主題無關(guān)的是(  )
A、為解決淡水危機,大力開采地下水
B、合開采化石資源
C、關(guān)停部分高耗能企業(yè)
D、生活污水集中處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:D
 
,G
 
,H
 

(2)請寫出下列變化的文字(或符號)表達(dá)式:①B→F
 
,②B→G
 
;   ③A→B+C
 

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