空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．在空氣質(zhì)量報(bào)告中一般不涉及（　�。�
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、可吸入顆粒物D、氮氧化物
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)所涉及的空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷．
解答：解：目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等．
A、一氧化碳屬于空氣污染物，是計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳排放過(guò)多會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但是目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目，故選項(xiàng)正確．
C、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，是計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氮氧化物屬于空氣污染物，是計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的重要內(nèi)容，了解包括的各個(gè)項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計(jì)利用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
 
 操作（填操作名稱）
（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水?dāng)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯沒有泡沫，卻有大量浮渣，則說(shuō)明該井水是
 
（填“硬水”“軟水”）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
 
．
（3）下列凈水方法中，凈水程度最高的是
 
．
A．過(guò)濾    B．煮沸    C．蒸餾    D．吸附
（4）小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示，則B連
電源
 
極．電解水的文字表達(dá)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂固體，其中氮元素為-3價(jià)則其化學(xué)式為
 
．請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵奈淖直磉_(dá)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)回答：

①儀器a、b的名稱分別是：
 
、
 
；
②連接裝置A、E可用來(lái)制取氧氣，裝置A應(yīng)與E的
 
端連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式：：
 
．
③除去CO中少量的CO2，最好將氣體通過(guò)裝置
 
，理由是：
 
．
④連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，CO通過(guò)裝置B時(shí)可以看到：
 
，裝置C中出現(xiàn)白色渾濁，那么，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況，做了以下兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（見圖2）．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ后回答：

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的強(qiáng)烈程度不同；實(shí)驗(yàn)Ⅱ表明了：
 
劇烈程度不同．原因是：
 
；
②按照實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)的思路，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小英在做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率．
從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中兩項(xiàng)，并預(yù)測(cè)此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響：
因素①
 
，你的預(yù)測(cè)
 
；
因素②
 
，你的預(yù)測(cè)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商家準(zhǔn)備在新年慶典上租用飛艇搞宣傳．為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（　�。�
A、氫氣B、氧氣
C、氦氣D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒反應(yīng)是指一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)．下列關(guān)于燃燒反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、有些燃燒反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、有些燃燒反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、有些燃燒反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)
D、有些燃燒反應(yīng)中原子發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：回答：

（1）人體中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物化學(xué)式是
 
．

（2）如圖表示的粒子是
 
（用符號(hào)表示）．其原子最外層電子數(shù)為
 
．
（3）第二周期元素的原子結(jié)構(gòu)中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
，此表中和它化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案