根據(jù)如圖信息，按要求回答：
（1）A瓶溶液溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；它屬于
 
類別．（填寫“酸、堿、鹽、氧化物或單質(zhì)”）．
（2）用鉑絲蘸取A瓶中的溶液，放在酒精燈火焰上，透過鈷玻璃觀察，火焰顏色呈
 
色．
（3）B瓶溶液長(zhǎng)期放置后濃度會(huì)變稀，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)具有
 
性，若用量筒量取50mL密度為ρ g/mL該硫酸溶液，則量筒內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為
 
克（只要求列式）．
考點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，氯化鉀屬于鹽類物質(zhì)；鉀離子的焰色反應(yīng)是紫色的；濃硫酸具有吸水性，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氯化鉀的化學(xué)式為KCl，是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于鹽，故填：KCl，鹽；   
（2）鉀離子的焰色反應(yīng)是紫色的，故填：紫；     
（3）濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會(huì)吸水而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，50mL密度為ρ g/mL該硫酸溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量為50mL×ρg/mL×98%=50×ρ×98%g，故填：吸水，50×ρ×98%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有則知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，根據(jù)要求完成相關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：
①寫出編號(hào)儀器的名稱：
a
 
，b
 
．
②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，
制取裝置的組合是
 
（填編號(hào)）．從反應(yīng)后的固體混合物中分離回收二氧化錳的操作是：溶解、
 
、洗滌、干燥．
（2）為探究過氧化氫溶液生成氧氣速率的影響因素，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，取等體積5%過氧化氫溶液，分別加入不同的催化劑，測(cè)定收集一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
甲 乙 丙
反應(yīng)物 過氧化氫溶液 過氧化氫溶液 過氧化氫溶液
催化劑 二氧化錳粉末 紅磚粉 紅磚塊
時(shí)間 31秒 75秒 102秒
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在相同條件下，
 
．
【反思】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，上述�?shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制的變量是
 
．
【拓展】上述三位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中可以用啟普發(fā)生器作為氣體發(fā)生裝置的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
①圖中M代表的是
 
類物質(zhì)；
②實(shí)驗(yàn)室常用M與稀HCl反應(yīng)來(lái)制取CO2寫出M的化學(xué)式
 
；
③酸與堿的反應(yīng)類型是
 
（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；
④工業(yè)上常用稀HCl除去鐵銹（主要成分是Fe2O3）的化學(xué)方程式
 
；
⑤鑒別稀鹽酸和稀硫酸的方法是（寫出步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造紙；D．醫(yī)療消毒劑．請(qǐng)幫上述用途尋找相應(yīng)的物質(zhì)（用字母表示）：
（1）熟石灰
 
；（2）乙醇
 
；（3）干冰
 
；（4）苛性鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠，其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價(jià)為
 
．
（2）生石灰，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）無(wú)水氯化鈣，若1kg無(wú)水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（精確到0.1%）．
（4）濃硫酸，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是
 
（寫出一條即可）．
（5）還原鐵粉，又稱“雙吸劑”，能吸收空氣中的水分和氧氣，用于食品保鮮．檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為
 
．（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題：
（1）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
 
，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若要測(cè)定井水的酸堿度，可選用
 
來(lái)測(cè)定；井水中常含有較多的鈣、鎂離子，因此，井水是
 
（填“硬水”或“軟水”），在日常生活中，可采用什么方法來(lái)降低井水的硬度：
 
；在泡茶的茶杯內(nèi)常有一層紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
 
操作原理是一致的．
（3）某學(xué)校附近的工廠近期排出的廢水中含有大量的硫酸銅，對(duì)人體及農(nóng)作物有很大的危害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了下列方案，你認(rèn)為最合理的是
 
．
A．向廢水中加入鐵粉               B．向廢水中加入稀鹽酸
C．向廢水中加入氫氧化鈉           D．向廢水中加入活性炭
（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖1所示實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)能夠發(fā)生說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)C、D中，所用的鋅片質(zhì)量相等且均過量，所取的濃鹽酸和稀鹽酸的體積相等．圖2是兩條分別在實(shí)驗(yàn)C、D中得到的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化情況的曲線，其中表示實(shí)驗(yàn)C燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化情況的曲線是
 
（填寫編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溶液由NaOH、KNO3、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成．向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)你從圖中獲得的信息來(lái)分析，該溶液中不可能存在的物質(zhì)是
 
；肯定存在的物質(zhì)是
 
．可能存在的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是（　�。�
A、
收集H2
B、
O2驗(yàn)滿
C、
配制20%的Ca（OH）2溶液
D、
除去CO中的CO2

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