分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:a、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰(光),產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
b、硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.
c、實(shí)驗(yàn)室中常溫下制取氧氣就是用分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
d、鐵絲燃燒生成黑色的四氧化三鐵,化學(xué)方程式為 3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
e、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
f、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
abde均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng);cf符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:a、4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
b、S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.
c、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
d、3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
e、C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
f、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
abde;cf.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
裝置A | 裝置B | |
優(yōu)點(diǎn) | ||
缺點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度達(dá)不到著火點(diǎn) | B. | 著火點(diǎn)高 | ||
C. | 著火點(diǎn)低 | D. | 接觸氧氣少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12A}{B}$ | B. | $\frac{12B}{A}$ | C. | $\frac{A}{12B}$ | D. | $\frac{B}{12A}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是無(wú)色透明的 | |
B. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
C. | 加熱能使固體物質(zhì)的溶解速率變大 | |
D. | 金屬、石墨、某些溶液能導(dǎo)電是因?yàn)檫@些物質(zhì)中都含有自由移動(dòng)的離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MnO2是催化劑,為加快反應(yīng)速率,在化學(xué)反應(yīng)里都應(yīng)用它做催化劑 | |
B. | 要使KClO3受熱分解放出氧氣,必須加入MnO2,否則就不能產(chǎn)生O2 | |
C. | 向H2O2溶液中加入MnO2可以使產(chǎn)生的氧氣量增多 | |
D. | 不同的化學(xué)反應(yīng)可選用不同的催化劑,催化劑可以加快反應(yīng)速率,也可以減緩反應(yīng)速率 |
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