3．下列各組物質(zhì)接觸時(shí)，不發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．灼熱的焦炭和二氧化碳?xì)怏wB．高溫下的木炭和氧氣
C．高溫下的木炭粉和氧化銅D．陽光照射下的木炭和空氣

分析 根據(jù)碳具有可燃性、還原性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、灼熱的焦炭和二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成一氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、高溫下的木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、高溫下的木炭粉和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、陽光照射下的木炭和空氣不反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)（具有可燃性、還原性）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列各組物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是E，化合物的是A，純凈物的是AE，混合物的是BCD，氧化物的是A．（均填序號(hào)）
A、冰水混合物   B、清新的空氣   C、過氧化氫（H2O2）溶液   D、氧氣和臭氧E、氮?dú)夂鸵旱?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5 g，需要量取水47.5g．
（2）配制的操作示意圖如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA （填字母序號(hào)）．

（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體不純                   ②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)               ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（4）A中玻璃棒的作用是加速溶解． 
（5）用規(guī)格為50mL�。ㄌ睢�10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中．
（6）溶解時(shí)必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．能使無色酚酞試液變紅的是（　�。�
A．HClB．NaOHC．NaClD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某粒子X3+的核外有23個(gè)電子，核內(nèi)有30個(gè)中子，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為（　�。�
A．50B．30C．53D．56

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在上海世博園江蘇館的“春華秋實(shí)”展區(qū)，用東海水晶雕出的作品《寄暢園之冬》吸引了眾多參觀者的眼球．東�？h是國(guó)家火炬計(jì)劃硅膠材料產(chǎn)業(yè)化基地，產(chǎn)品有晶瑩剔透的水晶制品，更有用途廣泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列產(chǎn)品．其中石英砂（主要成分為SiO2）是制取高純硅的主要原料，高純硅又是制造計(jì)算機(jī)芯片的主要原料．
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si（粗）+2CO↑   ②Si（粗）+2Cl2$\frac{\underline{\;450～500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2═Si（純）+4HCl
其生產(chǎn)過程示意圖如下：

請(qǐng)你自學(xué)上述資料后，回答下列問題
（1）由石英砂制得高純硅的反應(yīng)原理中，屬于置換反應(yīng)的是①③（填數(shù)字代號(hào)），
（2）粗硅提純必須在無氧的氛圍中進(jìn)行，除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外，還有一個(gè)原因是防止O2進(jìn)去與H2混合引起爆炸
（3）生產(chǎn)過程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收，可得副產(chǎn)品（一種常見的酸）的名稱是鹽酸
（4）作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高，需要對(duì)普通石英砂（含有少量的CaCO3、Fe2O3）進(jìn)行提純，其中酸洗（用鹽酸）和高純水洗是兩個(gè)最重要的步驟．請(qǐng)寫出酸洗步驟中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）（任寫一個(gè)）；判斷高純水洗是否洗凈的方法是：取少量最后的洗滌液于試管中，向其中滴加AgNO3溶液，若無白色沉淀現(xiàn)象，則表明殘留物已洗凈；否則，表明殘留物未洗凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成分為CaO），海苔過期了，石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究．
[辨析俗稱]“石灰干燥劑”中的石灰是指B（選填字母序號(hào)）．
A．消石灰  B．生石灰 C．石灰石
[猜想與假設(shè)]猜想一：石灰干燥劑沒有變質(zhì)；
猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì)；
猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)，并記錄．
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證有無CaCO3  
有氣泡生成		 猜想一不成立
 實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證有無CaO  無明顯放熱現(xiàn)象 猜想三成立
[異�，F(xiàn)象]蘭蘭整理實(shí)驗(yàn)，清洗儀器時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱．
[分析釋疑]實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：CaO+H20═Ca（OH）2．
[更正結(jié)論]該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立．
[反思與評(píng)價(jià)]石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正常結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例：暖氣片上涂銀粉．
[拓展延伸]打開食品包裝后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)樯椅湛諝庵械乃瑫?huì)加速食品變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了測(cè)定水的組成選用下列裝置進(jìn)行研究，請(qǐng)回答問題（裝置中藥品均足量）：
（1）為了得到純凈、干燥的H2，裝置B中的試劑應(yīng)是氫氧化鈉溶液．
（2）若測(cè)得裝置D中樣品在實(shí)驗(yàn)后減少了6.4g，E裝置中藥品增加了7.2g，F(xiàn)裝置增加了3.6g，根據(jù)此可求出水中氫氧元素的質(zhì)量比=1：8．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若D處仍有黑色固體，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定的水中氫氧元素的質(zhì)量比無影響．（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
（4）裝置F能否省去不能．（填“能”或“不能”）原因是防止空氣中的水進(jìn)入E裝置中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知KNO3（硝酸鉀）固體的溶解度隨溫度的升高而增加，如果在25℃時(shí)向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　　）
A．B．C．D．

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