14.(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱(chēng)取氯化鈉2.5 g,需要量取水47.5g.
(2)配制的操作示意圖如圖所示,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA (填字母序號(hào)).

(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體不純                   ②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)               ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)A中玻璃棒的作用是加速溶解. 
(5)用規(guī)格為50mL。ㄌ睢10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒取所需要的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中.
(6)溶解時(shí)必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒.

分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱(chēng)量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解;
(3)①氯化鈉固體不純,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;                   
②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
③量取水時(shí),仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(5)選擇量筒時(shí),量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積;
(6)溶解時(shí)必須用到的儀器是燒杯和玻璃棒.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱(chēng)取氯化鈉質(zhì)量為:50g×5%=2.5 g,需要量取水質(zhì)量為:50g-2.5g=47.5g.
故填:2.5;47.5.
(2)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱(chēng)量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解.
故填:CBDEA.
(3)①氯化鈉固體不純,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;                   
②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
③量取水時(shí),仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故填:①②③.
(4)A中玻璃棒的作用是加速溶解.
故填:加速溶解.
(5)量取水的體積為:47.5g/1.0g/mL=47.5mL,因此應(yīng)該用規(guī)格為50mL的量筒取所需要的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中.
故填:50mL.
(6)溶解時(shí)必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒.
故填:燒杯、玻璃棒.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).下列化學(xué)反應(yīng)不屬于四種基本類(lèi)型的是(  )
A.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4B.2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.科學(xué)家在地球的地層中曾發(fā)現(xiàn)有一種厭氧型的綠硫細(xì)菌,在光照下能利用CO2和H2S合成有機(jī)物而正常生長(zhǎng),細(xì)菌光合作用的總反應(yīng)是:CO2+2H2S$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;\;\;}}{綠硫細(xì)菌}$CH2O+2S+A
試寫(xiě)出上述反應(yīng)式中A物質(zhì)的化學(xué)式H2O.上述反應(yīng)的生成物硫?qū)ζつw有消毒作用.已知礦泉水中含有少量的H2S,它和空氣中的氧氣作用生成硫和水,所以礦泉水涂于皮膚表面可以治療某些皮膚。噷(xiě)出H2S與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:O2+2H2S=2H2O+2S.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)的流程圖,請(qǐng)找出其中的錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由.

①瓶塞正放,會(huì)把雜質(zhì)帶入瓶中
②砝碼放在左盤(pán),稱(chēng)量方法不正確,如果稱(chēng)量過(guò)程中使用游碼,會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量結(jié)果不正確
③氯化鉀放在右盤(pán),稱(chēng)量方法不正確,如果稱(chēng)量過(guò)程中使用游碼,會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量結(jié)果不正確.
④量筒口沒(méi)有緊挨燒杯口,會(huì)導(dǎo)致液體飛濺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是2.5g.放好砝碼和游碼后,向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤(pán)的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是減少適量藥品至天平衡.
(2)D操作應(yīng)選用50mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線與凹液面最低處保持水平.
(3)E操作玻璃棒的作用是加速氯化鈉溶解.
(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是①②(填序號(hào)).
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán);  ②用量筒量取水時(shí),仰視凹液面最低處讀數(shù);
③D操作時(shí)有少量水濺出;          ④E操作中溶液灑落.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a藥匙;
(2)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是瓶塞正放;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是加速溶解.
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為9g,需要量取水的體積為81mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4)稱(chēng)量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中,砝碼放在天平的左盤(pán)中,并且在稱(chēng)量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱(chēng)取的質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量,在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)方程式不能反映堿的共性的是( 。
A.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4B.3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
C.Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOHD.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)接觸時(shí),不發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.灼熱的焦炭和二氧化碳?xì)怏wB.高溫下的木炭和氧氣
C.高溫下的木炭粉和氧化銅D.陽(yáng)光照射下的木炭和空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.德國(guó)化學(xué)家格哈德•埃特爾,因在“固體表面的化學(xué)反應(yīng)”研究中取得了開(kāi)拓性成就而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).他的成就之一是證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過(guò)程.如圖所示是該反應(yīng)的模型圖(○表示氫原子,●表示氮原子),下列對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案