【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為 .
(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將足量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào)).
(3)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成后,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
(4)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)
(5)采用圖Ⅰ所示裝置實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,試分析原因: .
【答案】(1)4P+5O22P2O5
(2)③①②④(3)1(4)易造成實(shí)驗(yàn)誤差
(5)裝置不嚴(yán)密;紅磷的量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等;
【解析】
(1)該反應(yīng)由磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的方程式為:4P+5O22P2O5
(2)從儀器的組裝實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行以及結(jié)論的形成等環(huán)節(jié)可知:圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是:③①②④.
(3)因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的,而試管的容積是45mL,當(dāng)其內(nèi)氧氣被耗盡時(shí)氣體減少的體積為:45mL×,所以活塞所處的刻度值為10mL﹣45mL×=1mL
(4)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)具有以下優(yōu)點(diǎn):減少實(shí)驗(yàn)誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù);
(5)本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置的氣密性好;②紅磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).故答案為:裝置不嚴(yán)密;紅磷的量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是
A.經(jīng)點(diǎn)燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳
B.嘗一下,有咸味的白色固體一定是食鹽
C.加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸根離子
C.有燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是( )
A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天
B.金剛石是天然最硬的物質(zhì),可用于切割大理石
C.鈦合金與人體“相容性”好,可用于制造人造骨
D.濃硫酸具有吸水性,實(shí)驗(yàn)室可用作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái),其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室,利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A.探究鐵制品在什么條件下生銹
B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知過(guò)量的C02通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀(C02+NaOH═NaHC03↓).回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① 、② .
(2)圖D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(3)通過(guò) (填寫操作名稱)能把NaHC03晶體從溶液中分離出來(lái).
(4)如果缺少裝置B,裝置C中會(huì)生成的雜質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)近年來(lái),“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等問(wèn)題引起了人們的高度重視.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因; 。
(2)水污染有很多危害,寫出其中的一條; 。
(3)怎樣減少白色污染(答出一點(diǎn)即可): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.酒精揮發(fā) B.硫粉燃燒 C.水通電分解 D.鋼鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,小李同學(xué)自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定硫酸的pH,則結(jié)果會(huì) (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
(2)圖中①的現(xiàn)象是: ;
(3)寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式 ;
(4)圖中性質(zhì)④屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于 (填一種用途).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論.
組別 | 化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 . |
Ⅱ | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 . |
Ⅲ | C+O2(充足) CO2 2C+O2(不充足)2CO | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 . |
Ⅳ | 2KClO32KCl+3O2↑(反應(yīng)緩慢) 2KClO32KCl+3O2↑(反應(yīng)迅速) | 反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同, 原因 . |
實(shí)踐與應(yīng)用 | 科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下: 2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是 . |
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