微型化學實驗使用藥品的量很少，產(chǎn)生的廢棄物也很少，因此被譽為綠色環(huán)保的化學實驗．用如圖微型儀器完成制取并檢驗CO2的實驗只消耗了0.73g 10%的鹽酸．
求：（1）澄清石灰水中的現(xiàn)象
 
．
（2）產(chǎn)生CO2的質量是多少克？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（2）根據(jù)化學方程式中氯化氫的質量可求得生成CO2的質量．
解答：解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
解：（1）設生成二氧化碳的質量為x
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
       73           44
   0.73g×10%       x
73
0.73g×10%
=
44
x

x=0.044g
答案：（1）澄清石灰水變渾濁．
（2）產(chǎn)生CO2的質量是0.044g．
點評：根據(jù)化學方程式可表示反應中各物質的質量關系，利用反應中物質的質量關系，可由反應中已知物質的質量計算反應中其它物質的質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是（　�。�
A、洗菜、淘米的水用來澆花
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加
B、分子是保持物質化學性質的最小粒子，則保持物質化學性質的最小粒子一定是分子
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、催化劑能改變其它物質的化學反應速率，則能改變其它物質化學反應速率的物質都是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知一個碳12原子的質量是1.993×10-26kg，而一個鈣原子的質量是6.643×10-26kg，則鈣的相對原子質量是（　　）
A、40B、24
C、40gD、16kg

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中會對空氣造成污染的是（　　）
A、O2
B、N2
C、SO2
D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
，可選用圖中
 
（填標號）收集二氧化碳，理由是
 
，
（3）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取，則選擇的制取裝置是圖中的
 
．（填標號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計的實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置如圖：

（1）圖中標有①--④序號的儀器名稱為：
①
 
  ②
 
 ③
 
 ④
 

（2）指出裝置中錯誤并加以改正：
①
 
、
 

②
 
、
 

③
 
、
 

（3）做完實驗后，先撤
 
，后撤
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請設計簡單實驗區(qū)分分別儲存在兩個集氣瓶中二氧化碳和氧氣．（要求寫出方法、現(xiàn)象和結論．）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學利用如圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同．回答：
（1）如果在A處吹氣，現(xiàn)象是
 

（2）如果在A處吸氣20秒，此時
 
（填“呼出氣”或“空氣”）從B端進入石灰水，結果石灰水中沒有明顯現(xiàn)象；再在B處吹氣20秒，石灰水明顯變渾濁，其反應的文字表達式為
 
．據(jù)此判斷：在空氣和呼出氣中，二氧化碳的含量哪個大？
 
．

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