某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
,可選用圖中
 
(填標(biāo)號(hào))收集二氧化碳,理由是
 
,
(3)氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取,則選擇的制取裝置是圖中的
 
.(填標(biāo)號(hào))
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)并據(jù)二氧化碳的密度、溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置
解答:解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器分別是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以可用向上排空氣法收集;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
故答案為:
(1)分液漏斗
(2)大理石、稀鹽酸; C;二氧化碳的密度大于空氣且可溶于水   
(3)A
點(diǎn)評(píng):題主要考查了氣體發(fā)生和收集裝置的選取,發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性進(jìn)行選擇,了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的方法、注意事項(xiàng)、常用儀器等才能據(jù)題意正確分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C、石蠟充分燃燒只能生成二氧化碳
D、含氧的化合物可能不是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 10 10 10 2
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 2 21 2
A、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量是3g
B、a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C、b 物質(zhì)可能是單質(zhì)
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多具有規(guī)律性的知識(shí).下列敘述中不正確的是( 。
A、對(duì)難溶于水的氣體可用排水集氣法收集
B、酸溶液中都含有相同的H+
C、含碳元素的物質(zhì)完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
D、金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用藥品的量很少,產(chǎn)生的廢棄物也很少,因此被譽(yù)為綠色環(huán)保的化學(xué)實(shí)驗(yàn).用如圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.73g 10%的鹽酸.
求:(1)澄清石灰水中的現(xiàn)象
 

(2)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一.
已知:化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D.試回答:
(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B的選擇應(yīng)滿足的條件是
 
;
(2)若D為銅,化合物A的化學(xué)式可能為
 
;
(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
; 若家中使用煤氣做燃料,一旦泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有
 
(填字母序號(hào))
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門    B.輕輕打開門窗通風(fēng)    C.立即打開抽油煙機(jī)排氣
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來.如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2    I2+Na2S═2NaI+S↓    Br2+2KI═2KBr+I2
由此可判斷:①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是
 
,最弱的是
 

②下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是
 
(填字母序號(hào))
A.Cl2+2NaI═2NaCl+I2↓  B.Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C.I2+2KBr═2KI+Br2
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng).置換反應(yīng)
 
(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)用裝置③來收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是
 
端,當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),能收集密度比空氣
 
(填“大”或“小”或“相等”)的氣體.
(4)若要收集20mL的氧氣,在裝置③中應(yīng)裝滿水,同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置②制取氧氣時(shí),試管口一小團(tuán)棉花的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí),小明設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問題:
(1)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,①③有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)①
 
.實(shí)驗(yàn)③
 

(2)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實(shí)驗(yàn)取得成功,你將選用的物品是
 
,改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是
 

(4)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同原理的實(shí)驗(yàn)來證明并檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結(jié)果,判斷正誤
①堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
 

②氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
 

③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案