10.下面是五種粒子的結構示意圖:

(1)圖中C(填序號)表示某稀有氣體元素的原子結構示意圖.
(2)圖中表示的陽離子是Mg2+(用離子符號表示),表示的陰離子是Cl-(用離子符號表示).
(3)圖中粒子表示同種元素的是AE(填序號)

分析 明確原子的結構示意圖及其意義,以及原子和離子之間的轉化,原子和離子相互轉化時,發(fā)生變化的是最外層電子數(shù)的變化,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是不變的,因此同種元素形成的粒子,質(zhì)子數(shù)是相同的.在原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),在離子中,有陽離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù).據(jù)此可以作出判斷,并會用符號來表示粒子.

解答 解:(1)由粒子的結構示意圖可知,圖中C的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=18,是氬原子的結構示意圖,屬于稀有氣體元素;
(2)陽離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),有鎂離子,用符號表示為Mg2+,陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),有17號元素形成的氯離子,用符號表示為:Cl-
(3)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,AE的質(zhì)子數(shù)相同是17,屬于同一種元素.
答案為:(1)C.(2)Mg2+,Cl-.(3)AE.

點評 本題主要考查對元素概念的理解和對離子的書寫,同種元素可組成不同的物質(zhì),同種元素也可形成不同的粒子,但只要明確同種元素形成的粒子,質(zhì)子數(shù)是相同的,并能正解用符號書寫離子,該類問題不難作答.

練習冊系列答案
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17.下列生活中的物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
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1.將一定量Zn投入Cu(NO32和AgNO3混合溶液中,充分反應后,下列說法正確的是(  )
A.若鋅反應完,則所得溶液中溶質(zhì)只有Zn(NO32
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D.若所得固體只有Ag,則溶液溶質(zhì)可能有三種

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18.下列對突發(fā)事件的處理不正確的是( 。
A.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
B.老化的電線著火,先關閉電源
C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露,立即打開抽油煙機
D.撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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5.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ABCDF (填序號).實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應選擇的藥品是雙氧水和二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需要增加的儀器是酒精燈.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇BCD.
A.無色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液      C.澄清石灰水        D.燃著的木條.

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15.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是(  )
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法1方法2
A酒精和蒸餾水觀察顏色點燃
B木炭粉和二氧化錳加入到過氧化氫溶液中在石棉網(wǎng)上加熱
C白磷和紅磷觀察顏色點燃,觀察燃燒的現(xiàn)象
DCO和CH4點燃,觀察火焰顏色燃燒時后在火焰的上方罩一個干冷的燒杯
A.AB.BC.CD.D

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2.如圖,a中產(chǎn)生的氣體是H2(填化學式,下同),b中產(chǎn)生的氣體是O2,檢驗b中氣體的方法是用帶火星的木條伸入其中,若木條復燃,則為氧氣,該實驗說明水由組成,實驗時,水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性.

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19.鍶元素的粒子結構示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示,
(1)圖1所表示的粒子在化學反應中容易失去(填“得到”或“失去”)電子
(2)從圖3中可以看出這種元素是金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為87.62,元素符號為Sr,核電荷數(shù)為38.

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20.如圖所示,三條線近似表示三種金屬分別投入足量的稀硫酸中,金屬溶解的質(zhì)量與產(chǎn)生H2的質(zhì)量關系.則甲、乙、丙可分別表示( 。
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