5.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ABCDF (填序號).實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是雙氧水和二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需要增加的儀器是酒精燈.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇BCD.
A.無色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液      C.澄清石灰水        D.燃著的木條.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)裝置分析選擇的儀器;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置分析回答;
(4)根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析鑒別的方法.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,A是試管,B是長頸漏斗;
(2)在實驗室中常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)來制取二氧化碳,發(fā)生裝置為固液混合不加熱裝置,收集方法只能用向上排空氣法,若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的A試管、B長頸漏斗、C鐵架臺、D帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞和F集氣瓶,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是二氧化錳和雙氧水;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,需要進(jìn)行加熱,還需增加的儀器是酒精燈;由于氧氣的密度小于水的密度,用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從b端導(dǎo)入;(4)A、氧氣和二氧化碳都是無色的氣體,無法鑒別;
B、由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,可以鑒別;
C、由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可以鑒別;
D、由于二氧化碳能使燃著的木條熄滅,氧氣能使燃著的木條燃燒更旺,可以鑒別.
故選:BCD.
故答案為:(1)試管,長頸漏斗;
(2)ABCDF,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣,二氧化錳和雙氧水;
(3)酒精燈,b;
(4)BCD.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.老師請小剛幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來,并重新貼好標(biāo)簽.為了鑒別這三種溶液,小剛?cè)∵@三種溶液各少許,分別編號為A、B、C,按如圖步驟進(jìn)行實驗,同時觀察現(xiàn)象.

由此推斷出:A為鹽酸溶液,B為氫氧化鈉溶液,C為氯化鈉溶液.檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)能源、資源的敘述中不正確的是( 。
A.化石燃料和太陽能是人類最常用的兩種能源
B.海洋不僅給我們提供了大量的水產(chǎn)資源,還能為我們提供很多金屬元素
C.我國新疆的氣田通過西氣東輸為東南沿海提供了大量的天然氣
D.廢棄的塑料回收再利用不僅可以節(jié)約石油資源,還能夠減少廢棄塑料對空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子(填名稱)
(3)由此微觀模擬圖可知化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分解成原子,原子再重新組合成新分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鑒別如表物品方法不正確的是( 。
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A鹽水和水加熱,過一段觀察是否有痕跡
B水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C氧氣和空氣用帶火星的木條
D二氧化錳和氧化銅觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中C(填序號)表示某稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)圖中表示的陽離子是Mg2+(用離子符號表示),表示的陰離子是Cl-(用離子符號表示).
(3)圖中粒子表示同種元素的是AE(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D、E是我們學(xué)過的五種常見的物質(zhì),它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭指向的是生成物或生成物之一,直線兩端為反應(yīng)物(例如A與D反應(yīng)生成E).
其中A、B、E為氧化物,E可以使澄清石灰水變渾濁; C、D為單質(zhì),且A與B、B與C反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì),試推斷:(1)在圖中橫線上標(biāo)出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)A與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是無色氣體燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放出大量熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)( 。
A.發(fā)出耀眼的白光B.生成白色固體C.放出大量的熱D.燃燒后質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.當(dāng)前在非洲蔓延的埃博拉病毒備受世人關(guān)注,帕拉米韋是治療病毒的一種新藥,其化學(xué)式是C15H28N4O4,有關(guān)帕拉米韋的說法錯誤的是( 。
A.它的一個分子中含有51個原子
B.它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C.其分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15:28:4
D.其中的氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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同步練習(xí)冊答案