12.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱(chēng):①錐形瓶,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用上圖B、C裝置制取一種常見(jiàn)氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳?xì)怏w中常見(jiàn)有HCl、水蒸氣,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后是飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸;若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)由b(填“a”或“b”)端進(jìn).
(4)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)為密度比空氣小,不和空氣中的物質(zhì)反應(yīng),能夠溶于水或能和水反應(yīng).

分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)制取氣體的裝置與收集方法來(lái)分析;
(3)利用稀鹽酸制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,因?yàn)辂}酸易揮發(fā),還可能混有水蒸氣,并據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)和濃硫酸的吸水性、氧氣的密度分析解答;
(4)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì).

解答 解:(1)儀器①是錐形瓶,②是水槽;故填:錐形瓶;水槽;
(2)B裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,向上排空氣法是用來(lái)收集密度比空氣大的氣體,則可用來(lái)制取二氧化碳,也可用用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(3)利用稀鹽酸制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,因?yàn)辂}酸易揮發(fā),還可能混有水蒸氣,因?yàn)闅怏w從溶液中出來(lái)通常帶有水蒸氣;氯化氫氣體溶于水即是鹽酸,鹽酸可與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),因此可將氣體通入飽和的碳酸氫鈉溶液將氯化氫氣體除掉,同時(shí)生成二氧化碳,增加二氧化碳的量,濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥二氧化碳,先除雜再干燥,所以先通過(guò)飽和的碳酸氫鈉溶液、再通過(guò)濃硫酸;氧氣的密度比水小,所以用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從短管進(jìn)入;故填:飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸;b;
(4)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)有:密度比空氣小,不能和空氣中的物質(zhì)反應(yīng),能夠溶于水或能和水反應(yīng);故填:密度比空氣小,不和空氣中的物質(zhì)反應(yīng),能夠溶于水或能和水反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列化肥中,從外觀(guān)即可與其他化肥相區(qū)別的是( 。
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13.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(  )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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10.在檸檬中插入兩種不同把那個(gè)的金屬可以制得水果電池.相同條件下,水果電池的電壓與兩種金屬的活動(dòng)性差異大小有關(guān).下列檸檬電池的兩種金屬,活動(dòng)性差異最大的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制取裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng):錐形瓶.
(2)用過(guò)氧化氫制取并收集一瓶比較純凈的氧氣用到的儀器有BD(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(4)如果用E裝置通過(guò)排空氣法收集氧氣,則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).如果借助E裝置,手機(jī)一瓶干燥的二氧化碳,若E裝置中盛有適量濃硫酸,則CO2應(yīng)從b端進(jìn)入(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)狻⒏杀、鹽酸、氫氧化鈉、熟石灰等五種物質(zhì)中,用化學(xué)式填空.
(1)俗稱(chēng)燒堿的是NaOH;
(2)充入食品包裝內(nèi)用于防腐的是N2;
(3)人體胃液中含有的成分是HCl;
(4)可用作改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(5)可用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)如上圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題.  
(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng):②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從a (選“a”或“b”)進(jìn).
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種儀器,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器H的名稱(chēng)鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,需要的儀器是ABFGH(填寫(xiě)字母代號(hào)),還缺少的儀器是酒精燈,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的儀器除A、H外,還需要的儀器是BE(填寫(xiě)字母代號(hào)),要想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎梢栽黾拥膬x器是D(填寫(xiě)字母代號(hào)).
(4)利用如圖I所示的裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸,氣球的變化是先脹大后恢復(fù)原狀.

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2.家用電器的插座大部分是三相的,其中有一相是接地線(xiàn).在建造房屋時(shí),常常在接地線(xiàn)的一端連接一根鐵桿(或片),然后將鐵桿(片)埋在地下,這是利用鐵的(  )
A.硬度大B.熔點(diǎn)高C.延展性D.導(dǎo)電性

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