用適當(dāng)?shù)牧W蛹傲W拥男再|(zhì)填空.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)水分子是由
 
 
構(gòu)成的.
(3)在化學(xué)變化中,發(fā)生改變的粒子是
 
,沒有改變的粒子是
 

(4)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

(5)水蒸汽冷凝成水時,體積變小的原因是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,寫出其分子符號即可.
(2)根據(jù)水分子的構(gòu)成解答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程中分子和原子的變化情況分析;
(4)根據(jù)分子的定義和性質(zhì)解答;
(5)根據(jù)分子的定義和性質(zhì)解答.
解答:解:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子
(2)水由大量的水分子構(gòu)成,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的;
(3)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)變化中是否可分,分子可分,原子不能再分.在化學(xué)變化中,發(fā)生改變的粒子是分子,沒有改變的粒子是原子.
(4)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是分子不斷運(yùn)動,水分子擴(kuò)散到空氣中去了;
(5)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變小,物質(zhì)的體積變。
答案:
(1)水分子
(2)氫原子  氧原子
(3)分子  原子
(4)分子不斷運(yùn)動
(5)溫度降低分子間隔變小
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某銅鐵合金(銅鐵混合物)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
項(xiàng)目
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g252550
所用稀硫酸的質(zhì)量/g120160100
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),試回答以下問題:
(1)試計(jì)算該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量之比為
 
時,表明合金中的鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2g氫氣放在盛有8g氧氣的密閉容器中燃燒,反應(yīng)結(jié)束后生成水的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某氣體中是CO和CO2的混合物,請分析:
(1)若要除去CO中少量的CO2,所用的試劑(也就是化學(xué)藥品)是
 
;
(2)若要除去CO2中的少量的CO,則所用的試劑是
 
,可以用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15克碳酸鈣與100克稀鹽酸同時放入一只燒杯中,連燒杯重200克,反應(yīng)過程中測出燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖,若二者恰好完全反應(yīng)求:
(1)共生成二氧化碳多少克?
(2)所用鹽酸中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅加熱時光亮的銅變黑,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動與探究.請你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味.這些屬于蠟燭的
 
性質(zhì).
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到
 
,由此得出的結(jié)論是
 

(3)點(diǎn)燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為
 
,B層為
 
,C層為
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的
 
層最先碳化變黑,由此說明
 

(4)將一直干燥的燒杯照在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變
 
.由此說明蠟燭燃燒生成了
 
等物質(zhì),這種變化屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中含量最多的元素是
 
;太陽上最豐富的元素是
 
;地殼中含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( 。
A、氧氣-供人呼吸
B、氮?dú)?作保護(hù)氣
C、稀有氣體-做電光源
D、二氧化碳-造成酸雨

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同步練習(xí)冊答案