為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離,并測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

根據(jù)流程圖回答:
①沉淀B化學(xué)式是,試劑甲是
 
,濾液C中溶質(zhì)成分有
 

②步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后,分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

③根據(jù)以上方案得到NaCl固體測(cè)定含有雜質(zhì),同學(xué)們通過(guò)分析后對(duì)上述方案作出改進(jìn):
在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前,先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,既能除去所含雜質(zhì),又能有效防止新雜質(zhì)的引入,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④為測(cè)定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們分別提出了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)定方案.
方案1:稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算;
方案2:稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算.
請(qǐng)你判斷:上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是
 
(填:“方案1”或“方案2”).理由是
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:①根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)原理分析沉淀的成分及濾液的成分,根據(jù)步驟Ⅳ的成分分析加入的物質(zhì);
②根據(jù)過(guò)濾是將固體從溶液中分離的一種操作進(jìn)行分析,
③根據(jù)步驟Ⅱ中過(guò)量的碳酸鈉書(shū)寫化學(xué)方程式,注意配平和氣體生成符號(hào);
④根據(jù)方案2稱量的氯化鈉包括生成的氯化鈉的干擾進(jìn)行分析.
解答:解:①碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此沉淀B是CaCO3;濾液中有氯化鈉和過(guò)量的碳酸鈉兩種溶質(zhì);
②加入氯化鈣后生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,要將沉淀分離出來(lái),需要過(guò)濾;
③氯化鈉中含有的雜質(zhì)是過(guò)量的碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成水、氯化鈉和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
④方案2中測(cè)量的分離出的氯化鈉有些是來(lái)自于分離過(guò)程中產(chǎn)生的氯化鈉所以測(cè)量值會(huì)偏大;
故答案為:①CaCO3;稀鹽酸(HCl);NaCl、Na2 CO3;②過(guò)濾;
③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;④方案2;方案2實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):本題屬于分離混合物及除雜問(wèn)題的考查,采用的是化學(xué)轉(zhuǎn)化法,在做物質(zhì)的除雜題時(shí),要搞清除需要除去的離子,在選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵涑恋,?dāng)加入的試劑的狀態(tài)和雜質(zhì)狀態(tài)相同時(shí),要注意加入量的控制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是( 。
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由氫元素和氧元素組成
C、蒸餾能降低水的硬度
D、水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng).
探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn):將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,此反應(yīng)的基本類型是
 

(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
 
.由該結(jié)論可知
 
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣.為測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品放在燒杯里,向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,過(guò)濾,得到濾渣2.5g;同時(shí)得到濾液100克,經(jīng)測(cè)定得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 11.1%.計(jì)算:
(1)該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)某人除正常飲食之外,每天需補(bǔ)充0.64g鈣元素,則每天需要服用這種補(bǔ)鈣劑多少克?
(3)若將所得到的濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,應(yīng)加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年3月以來(lái),甲型H1N1流感疫情已在全球較大范圍內(nèi)傳播,根據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告,截至12月13日,甲型H1N1流感在全球已造成至少10582人死亡.生活中我們應(yīng)注意衛(wèi)生.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒,以減緩甲型H1N1流感的傳播.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖所示:

(1)該反應(yīng)過(guò)程示意圖說(shuō)明了在化學(xué)反應(yīng)中
 
可分,
 
不可分,只是發(fā)重新組合;
(2)在a、b、c、d四種物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填字母,下同);屬于單質(zhì)的是
 
;
(3)該反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)
 
(填“是”或“否”);
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可續(xù)發(fā)展,我們必須愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)回答:
(1)水體污染的來(lái)源主要有有
 

(2)生活中你節(jié)約用水的一種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種神奇的蠟燭,點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,
到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請(qǐng)你一起參與探究.
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末.打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)只有150℃.當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃.
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?
 
,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請(qǐng)你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問(wèn)題:(注:不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1 切開(kāi)蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 打火石是銀白色
2 該金屬一定不是鐵
3 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液. 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂
【分析思考】
(1)請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式
 

(2)有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂,因?yàn)?div id="gga9l9b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)針對(duì)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬,
操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)溶解度表與溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
溫度/°C
溶解度/g
0 20 40 60 80
KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
(1)氯化鈉溶液中的溶劑是
 

(2)20℃時(shí),NaCl的溶解度是
 
g.
(3)圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
(填“A”或“B”).
(4)20℃時(shí),將40g KNO3放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解,得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量為
 
g,繼續(xù)加熱至80℃,下列各量一定變大的是
 
(填字母序號(hào)).
A.溶質(zhì)質(zhì)量     B.溶劑質(zhì)量     C.溶解度    D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)實(shí)驗(yàn)室配制500g 10%氯化鈉溶液需要氯化鈉固體質(zhì)量
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類離不開(kāi)水,自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是
 
;家用凈水器中裝有活性炭,是因?yàn)樗哂?div id="reicaul" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,電源A端是
 
極,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

圖二是水電解的微觀示意圖,能正確表示反應(yīng)過(guò)程的順序是
 
,其中元素以游離態(tài)存在的圖示是
 
.(填寫圖示序號(hào))
此實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:
 

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