【題目】同學們用化學牌設計了反應“連連看”游戲,如圖所示:
游戲規(guī)則如下:
①3個同學每人手中有3張牌,每張牌代表一種物質(zhì),其中標出“化學”字樣的牌代表某種物質(zhì),已知該物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物;
②按A→B→C順序,以物質(zhì)的連續(xù)反應作為一個出牌周期;
③如果后者的牌沒有能與前者出的牌反應,則前者獲勝,游戲結(jié)束;如果后者出的牌能和前者出的牌反應,則輪到下一個人出牌。依此類推;
④前一輪出過的牌,后面不能再出。
回答以下問題:
(1)A同學的第二張牌中的“化學”物質(zhì)是______(填化學式);
(2)第一輪A同學首先出了二氧化碳,B同學可以出_____,其后C同學所出物質(zhì)為____,該輪A同學與B同學所出物質(zhì)的反應方程式為_________________________________;
(3)第二輪A同學先出了一氧化碳,如果本輪是由C同學獲得了勝利,C同學所出物質(zhì)與B同學所出物質(zhì)反應的方程式為____;
(4)第三輪A同學出了“化學”,本輪最終獲勝的是_______同學。
【答案】H2O C Fe3O4 A
【解析】
(1)標出“化學”字樣的牌代表某種物質(zhì),已知該物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水(H2O);
(2)第一輪A同學首先出了二氧化碳,B同學可以出碳,其后C同學所出物質(zhì)為四氧化三鐵,該輪A同學的出的二氧化碳與B同學出的碳在高溫條件下反應原理:C+CO22CO;
(3)第二輪A同學先出了一氧化碳,如果本輪是由C同學獲得了勝利,B同學只能出氧氣,不能出氧化銅,因為氧化銅不能與C同學手中的鐵或過氧化氫反應;所以B同學出氧氣,C同學出鐵,鐵在氧氣中燃燒反應原理: 3Fe+2O2Fe3O4,A同學不能接上,故C同學勝利;
(4)第三輪A同學出了“化學”即水,B同學手中只有氧化銅,氧化銅不能與水反應,則本輪最終獲勝的是A同學。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家用通電的方法使水分解(圖1),從而證明了水的組成。
(1)把水注入水電解裝置中,接通直流電源一段時間后,可以觀察到的現(xiàn)象是____;反應的符號表達式為____。
(2)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是____(填字母序號)。
A 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞
(3)科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(無水硫酸銅遇水顯藍色)的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是____。
(4)研究物質(zhì)的化學反應,可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律:
①根據(jù)化學反應前后____不變的原理,設計實驗使物質(zhì)參與一個化學反應,通過分析反應物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成元素。
②已知同溫同壓下,氣體的體積比等于分子的個數(shù)比。根據(jù)反應生成氫氣和氧氣的體積比,可推求出:一個水分子由____構(gòu)成。
③如圖是表示水分解時變化過程的微粒示意圖,其出現(xiàn)的正確順序是____(寫字母表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
A. C+O2CO2
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CH4+2O22H2O+CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
(1)圖甲為電解水的實驗裝置,該反應的文字表達式是__________,當電源接通一段時間后,a 管與 b 管中氣體的體積比約為1∶2,則a管連接的是電源的_______極。
(2)小卵石和石英砂的作用是__________。
(3)可用__________來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水。
(4)圖丙為電解水時水分子分解過程示意圖,你能從中得出什么結(jié)論或規(guī)律:_____________。(寫出一條即可)
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【題目】下列有關(guān)分子原子的觀點正確的是()
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 氧分子比氮原子大 | 分子一定比原子大 |
B | 水不容易被壓縮, 空氣容易被壓縮 | 分子大小不同 |
C | 水電解是化學變化 | 水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質(zhì)的分子 |
D | 水分子不顯電性 | 水分子中沒有帶電的粒子 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下圖是電解水的裝置。
①寫出電解水的化學反應方程式_________________。
②試管D中收集的氣體是_____,A是電源的_____極。
③該實驗前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是______。
④理論上生成氣體的體積比V(C)∶V(D)=________。
⑤原子是化學變化中的最小微粒,若a→c→b可表示一種化合反應,那表示分解反應的順序應該是_________。
⑥實際操作中,C、D體積比通常小于1:2,原因是______(任寫其一)。
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【題目】(1)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
①某礦泉水瓶標簽標示的主要礦物質(zhì)成分及含量(g/100mL)如下:鈣≥400、鉀≥3……。這里的鈣、鉀是指____ (填“單質(zhì)”、“元素”、“分子”或“原子”)。
②長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,下列凈化水方法中,凈化水程度最高的是____(填字母)。
A 過濾 B 煮沸 C 蒸餾 D 吸附 E 靜置沉淀
③隨著我國工業(yè)化進程的加快,水的污染不斷加劇的,下列做法會明顯造成水體污染的有____(填標號,此題多項)。
a 大量使用含磷的合成洗滌劑 b 隨意丟棄廢電池 c 池塘中養(yǎng)魚 d 工業(yè)污水直接排放
④能確定水是由氫元素和氧元素組成的有____ (填標號,此題多項)。
a 氫氣在氧氣中燃燒 b 水的蒸發(fā) c 水的電解 d 水的凈化
(2)如圖是一種常用的學習用品﹣﹣圓規(guī)材料的組成情況:
①圖中屬于單質(zhì)的是____。(填序號)
②鉛筆芯的主要成分是____,利用這種材料制作鉛筆芯的原因是____,其主要成分在充足氧氣中的燃燒產(chǎn)物是____(填化學式)。
(3)火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),請表示出丙烷做燃料時的方程式____。
(4)如圖是密閉體系中在一定的條件下,某反應的微觀示意圖,“ ”、“ ”分別表示氫元素和氧元素的原子。計算出“”與“ ” 在反應過程中的質(zhì)量比____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室可用如下裝置制取蒸餾水,請你回答下列問題。
(1)請指出圖中下列儀器的名稱:b._____;c_____。
(2)①儀器c的作用是_____:②冷水_____(選填“A”或“B”)進入c儀器;③這樣做的好處是:_____。
(3)在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。
(4)最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____。
(5)小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水,她接下來的實驗操作是:_____;她觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中均為常見物質(zhì),其中B、E為黑色固體,D、F為常見氣體反應物與生成物在圖中均已完整給出試推斷:
起的是______作用;
寫出下列物質(zhì)的化學式:A:______;E:______;
寫出下列反應的化學方程式::______;______.
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