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下列關于金屬的說法錯誤的是（　�。�
A、銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
B、工業(yè)上可用CO還原赤鐵礦來煉鐵
C、使用鐵鍋可補充人體需要的鐵元素
D、鋁表面易生成致密的氧化膜，因此具有良好的抗腐蝕性能
考點：金屬銹蝕的條件及其防護,一氧化碳的化學性質,金屬的化學性質,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的金屬的性質和金屬的用途進行分析解答即可．
解答：解：A、銹蝕后的鐵制品回收有利于保護金屬資源、保護環(huán)境、節(jié)約金屬冶煉的成本，錯誤；
B、工業(yè)上可用CO還原赤鐵礦來煉鐵，正確；
C、使用鐵鍋可補充人體需要的鐵元素，正確；
D、鋁表面易生成致密的氧化膜，因此具有良好的抗腐蝕性能，正確；
故選A．
點評：本題考查的是金屬的有關應用的知識以及金屬回收的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、水滴石穿B、石蠟熔化
C、糧食釀酒D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種．如圖，用圓表示這六種物質，“→”連接的物質能轉化為另一種物質，“-”連接的兩種物質能反應．發(fā)生的反應均為初中常見的化學反應．請回答下列問題：
（1）在圖中標出六種物質的化學式；A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．
（2）C轉化為B的化學方程式為
 
；
（3）A 與F的基本反應類型為
 
；
（4）請寫出把硫酸轉變?yōu)辂}酸的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小型火力發(fā)電廠（以煤為燃料）排放大量的廢氣，對周圍的空氣產生了嚴重污染，并導致當?shù)爻＝邓嵊辏?br />（1）即使大氣沒有收到污染，正常的雨水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之間），原因是
 
．要測定從該廠周圍采集到的雨水是否為酸雨，下列提供試劑（試紙）中宜取用
 

A．紫色石蕊溶液  B．無色酚酞試劑   C．pH試紙
（2）已知SO2和CO2有許多化學性質相似，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水但可溶于酸的固體，某同學向一酸雨中滴加CaCl2，溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液即有白色沉淀產生，在以上試驗過程中，下列不可能發(fā)生的化學反應是
 

A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl      B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCl        D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．
（3）為探究廢氣的成分，實驗中學化學課外活動小組的同學將收集來的氣體樣品用如下裝置進行實驗．已知裝置的連接順序是丙→甲→乙，且其中的藥品均足量．

【猜測與假設】
同學們認為：廢氣中一定含有CO2、CO、SO2
【活動探究】在用上述裝置進行的實驗，B證實了廢氣中確實含有CO．裝置甲的玻璃管中發(fā)生的化學方程式為
 
，確定廢氣中確實含有CO的現(xiàn)象是
 
；
【實驗反思】該實驗裝置不足是
 
，請你為改善當?shù)厮嵊戥h(huán)境提出一條措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W興趣小組的同學做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應實驗時，由于實驗中忘記加酚酞試液，不知二者是否恰好完全中和，因此他們對反應后溶液中的溶質是什么提出猜想，并展開探究．
【提出問題】溶液中的溶質可能是什么？
【猜想】他們的猜想：溶質只有氯化鈉；
你的猜想：
（1）溶質是
 
；
（2）溶質是
 
．
[設計實驗]
請選擇你的其中一種猜想，設計實驗加以證明（答出方法、現(xiàn)象、結論）．
猜想編號實驗過程現(xiàn)象結論
（1）
 
 
 
（2）
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過半年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
．收集氧氣可選用的收集裝置是
 
．實驗室還可用A裝置制取氫氣，寫出其化學反應方程式
 
，收集裝置可用
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體；③加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可制取氨氣．根據(jù)以上的信息，小芳同學在實驗室要制取氨氣，則應選擇圖中的反應發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
；
（5）寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z表面沒有變化，根據(jù)以上事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　�。�
A、Z、Y、X
B、Y、X、Z
C、X、Y、Z
D、Z、Y、X

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學和生產、生活緊密相關，請你用所學知識回答下列問題：
（1）廚房中常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精有
 
作用．
（2）鋁制品具有較好的抗腐蝕性，其主要原因是
 
．
（30二氧化碳作滅火器已有百年歷史，當液體二氧化碳從儲存容器中噴出后，會由液體迅速汽化成氣體，從而撲滅火災，請說明用液體CO2滅火的原理是：①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行研究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【做出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到
 
，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為
 
．
【交流談論】實驗中小明觀察到一個意外的現(xiàn)象：小燒杯內壁上有少量黑色物質．經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的
 
．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．為驗證一氧化碳，他們設計了如圖所示的實驗．
【實驗驗證】（1）實驗前，現(xiàn)在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是
 
．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化成黑色，接下來的操作是
 
．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是
 
（答一條即可）．

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