13.2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是B
A.?dāng)嚢;  B.吸附;  C.靜置;  D.過(guò)濾.
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1.經(jīng)過(guò)一周觀(guān)察:試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是排出溶解在水中的氧氣.
(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的質(zhì)量為45g;
②稱(chēng)量;
③溶解;
④裝瓶并貼標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見(jiàn)圖2)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.

分析 (1)利用活性炭等具有吸附性的物質(zhì)可以吸附污水中的色素、異味等;
(2)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹;
氣體的溶解度隨著溫度升高而減。
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是吸附.
故填:B.
(2)①經(jīng)過(guò)一周觀(guān)察:試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,說(shuō)明鐵單獨(dú)和水或氧氣接觸時(shí)不容易生銹,試管B中的鐵釘明顯銹蝕,說(shuō)明鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,因此鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
故填:水;氧氣.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是排出溶解在水中的氧氣.
故填:排出溶解在水中的氧氣.
(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:
①氯化鈉的質(zhì)量為:50g×10%=5g,水的質(zhì)量為:50g-5g=45g,
故填:5g;45g.
④標(biāo)簽如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.科學(xué)的進(jìn)步,促進(jìn)了人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和環(huán)境的保護(hù)等方面.
①拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+X,X的化學(xué)式是H2
②科學(xué)家正致力于把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解因大氣中二氧化碳含量過(guò)高所導(dǎo)致的
溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.端午節(jié)吃粽子是傳統(tǒng)習(xí)俗.貴陽(yáng)特色粽子的主要配料為下列四種物質(zhì),其中富含糖類(lèi)的是(  )
A.糯米B.火腿肉C.蛋黃D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)結(jié)合如圖儀器回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a分液漏斗,b試管;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置選用A;(填字母)如何檢驗(yàn)此裝置的氣密性關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管放入水中,然后用手緊握錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出則證明氣密性是良好的;如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)?把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(3)KMnO4由三種元素組成,其中Mn顯+7價(jià).實(shí)驗(yàn)室可用KMnO4制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用B裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時(shí)可選用C或E裝置.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.t℃時(shí)A物質(zhì)的溶液,第一次恒溫蒸發(fā)10克水,結(jié)果沒(méi)有晶體析出,第二次 恒溫蒸發(fā)掉10克水,結(jié)果析出2克A,第三次再恒溫蒸發(fā)10克水.下列有關(guān)第三次晶體析出質(zhì)量的判斷中,正確的是( 。
A.一定大于2克B.一定等于2克
C.一定小于2克D.一定大于或等于2克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱(chēng)為水解反應(yīng).例如:A12S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑.根據(jù)上述觀(guān)點(diǎn),下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca( OH)2和H2O2
C.PC13的水解產(chǎn)物之一是PH3D.Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg(OH)2和NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.推理、類(lèi)比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式,以下類(lèi)推正確的是( 。
A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.化合物由不同種元素組成,則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.洗潔精清洗油污利用了乳化作用,則汽油清洗油污也是利用了乳化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光一些企業(yè)用生石灰處理皮革廢料熬制工業(yè)明膠,制成藥用膠囊,最終進(jìn)入消費(fèi)者腹中.工業(yè)明膠,是一種淡黃色或棕色的碎粒,無(wú)不適氣味,無(wú)肉眼可見(jiàn)雜質(zhì).其分子量為1-10萬(wàn),水分和無(wú)機(jī)鹽含量在16%以下,蛋白質(zhì)含量在82%以上,是一種理想的蛋白源.
(1)工業(yè)明膠是混合物(填“混合物”或“化合物”).
(2)在制作工業(yè)明膠過(guò)程中,皮革廢料需用生石灰處理.寫(xiě)出生石灰和水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)明膠的主要成分蛋白質(zhì),經(jīng)過(guò)人體消化系統(tǒng)的消化最終產(chǎn)物為氨基酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明為了探究植物也能呼吸,做了以下實(shí)驗(yàn):把裝有吸干外表水的黃豆芽的塑料瓶A放在暗處24小時(shí);導(dǎo)管T處用夾子夾住,不讓外界空氣進(jìn)入;24小時(shí)后,觀(guān)察塑料瓶壁;把T處夾子打開(kāi),用力壓A瓶,讓瓶?jī)?nèi)氣體通入到右側(cè)燒杯內(nèi),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,塑料瓶?jī)?nèi)壁有水珠,用溫度  計(jì)測(cè)量豆芽溫度,可發(fā)現(xiàn)溫度升高.
(1)要把A放在暗處24小時(shí)處理的目的是避免豆芽進(jìn)行光合作用吸收CO2,產(chǎn)生氧氣;
(2)右側(cè)燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)通過(guò)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物在暗處也能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生CO2和水,同時(shí)釋放熱量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案