某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的(  )
 ①沒有給試管均勻預(yù)熱;②沒有檢查氣密性;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈.
A、①③B、①③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:加熱高錳酸鉀制取氧氣,就是給試管中的固體加熱,造成試管破裂的原因一般有:①加熱時試管外壁有水②用酒精燈的焰心加熱③加熱時沒有預(yù)熱④加熱時試管口沒有略向下傾斜⑤先撤了酒精燈,后移出導(dǎo)管等.
解答:解:根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項,造成試管破裂的原因一般有:①加熱時試管外壁有水;②用酒精燈的焰心加熱,導(dǎo)致試管受熱不均勻而破裂;③加熱時沒有預(yù)熱,導(dǎo)致不良后果的產(chǎn)生;④加熱時試管口沒有略向下傾斜,致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂;⑤先撤了酒精燈,后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低,氣壓減小,冷水倒吸與熱的試管內(nèi)等.沒有檢查氣密性與造成試管炸裂無關(guān).
故選:C.
點評:此類試題屬于實驗評價題,解決的辦法是根據(jù)題目給出的后果或者是實驗中不同的數(shù)據(jù),找出可能的原因或做出相應(yīng)的評價,是近幾年中考實驗題中經(jīng)常出現(xiàn)的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,既能與石灰水反應(yīng)又能與鹽酸反應(yīng)的是( 。
A、AgCl
B、CuCl2
C、NaOH
D、Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在室溫下,向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉,攪拌;等溶解后,再加5g氯化鈉,攪拌,觀察現(xiàn)象.然后再加入
15ml水,攪拌,觀察現(xiàn)象.
操作現(xiàn)象結(jié)論
5g氯化鈉,攪拌  
5g氯化鈉,攪拌  
15mL水,攪拌 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)該儀器所使用的電源為
 
電.
(2)指出電源的正、負(fù)極:左邊為
 
,右邊為
 
,事先往水里加少量硫酸或者氫氧化鈉,目的是為了
 

(3)右側(cè)試管中產(chǎn)生的是
 
,檢驗該氣體的方法是將
 
伸入試管中,若
 
證明為該氣體.由以上實驗事實得出結(jié)論:說明水是由
 
組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨同學(xué)閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅等物 質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗:(其他可能影響實驗的因素均忽略)
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
1.2g
1.2gCuO 0.5g
1.2gMnO2 0.5g
(1)上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 

(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說明氧化銅能 加快氯酸鉀的分解速率.
(3)對實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量得到0.5g黑色粉末,經(jīng)進(jìn)一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅.
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

【實驗拓展】小雨同學(xué)從課外資料上還獲得下列信息:氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等 也可以作過氧化氫分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
 

A.二氧化錳一定是催化劑B.同一個反應(yīng)可能有多種催化劑
C.催化劑一定是加快反應(yīng)速率D.也存在減慢反應(yīng)速率的催化劑
E.對一定量的反應(yīng)物來說,催化劑能改變生成物的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇
 
(填代號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的液體藥品是
 
,試管B中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
或D,原因是
 
且密度比空氣大.
(5)某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果?
 

(6)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體.二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3).制取二氧化硫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的
 
裝置(填代號,下同);收集二氧化硫氣體時,應(yīng)選用上圖所示
 
的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上根據(jù)液態(tài)空氣中液氮和液氧的
 
不同來分離出氧氣,該過程屬于
 
變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室測定空氣里氧氣含量的實驗,不能用碳、硫代替紅磷,原因是
 
.也不用鐵絲由于鐵絲在空氣中不會燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì))的方法不正確的是(  )
A、氮氣(氧氣)  通過灼熱的銅網(wǎng)
B、氫氣(水蒸氣)  通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C、鐵(氧化鐵)  加入過量的稀硫酸,過濾
D、氫氧化鈉(碳酸鈉) 加入適量的石灰水,過濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案