15．保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子．化學(xué)變化中不能再分的粒子是原子．元素是具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)．

分析 根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是體質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子、原子是化學(xué)變化中的最小粒子以及元素是具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)去分析解答．

解答 解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；元素是具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)．
故答案為：元素；原子；核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子、原子及元素的概念，同學(xué)們要注意理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．金屬是一類(lèi)重要的材料，人類(lèi)生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)金屬．下面是小海同學(xué)對(duì)鐵的部分知識(shí)的學(xué)習(xí)、探究．
（1）小海對(duì)鐵制品生銹情況的調(diào)查：
調(diào)查內(nèi)容涂油的無(wú)銹鐵釘炒菜的鐵鍋土壤中的鑄鐵管道
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象較長(zhǎng)時(shí)間仍不生銹清洗后，擦干置于干燥處，未生銹在潮濕、疏松透氣的土壤中生銹明顯
由上可知鐵制品生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．
（2）為證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，請(qǐng)與小海一起完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
將鐵片放入盛有少量硫酸銅溶液的試管中鐵片表面出現(xiàn)紅色金屬，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱(chēng)為水解反應(yīng)．例如：Al2S3+6H2O═2Al（OH）3↓+3H2S↑．根據(jù)上述觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和C2H2
C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3D．Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中，將氫氧化鋇溶液滴入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，產(chǎn)生白色沉淀．（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩燒杯．將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后，對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】濾液中除了Na+外，還有什么離子？
【K猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：含有OH-、CO32-；
乙同學(xué)：含有OH-、Ba2+；
丙同學(xué)：（2）含有OH-、Cl-（填離子符號(hào)）．
【續(xù)驗(yàn)探究】甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中向其中滴加稀鹽酸，邊滴加邊攪拌，剛開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)氣泡．
乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于另一試管中，向其中滴加少量硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象．由此乙同學(xué)得出結(jié)論；自己猜想不成立，甲同學(xué)猜想成立．
【評(píng)價(jià)與交流】（3）請(qǐng)說(shuō)出甲同學(xué)操作后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．
（4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)乙同學(xué)的結(jié)論不正確，不能證明是否含有碳酸根離子．同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后已知認(rèn)為：乙同學(xué)在驗(yàn)證自己猜想時(shí)，若想所加試劑調(diào)換成足量另一種試劑H2SO4（填化學(xué)式），既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分．
（5）丙同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；若有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象則甲同學(xué)猜想成立；若有白色沉淀的現(xiàn)象則乙同學(xué)猜想成立；丙同學(xué)最終確定了濾液中的離子成分．
【反思與評(píng)價(jià)】（6）探究反應(yīng)后溶液成分時(shí)，需要考慮的因素是加入試劑的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的加含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等商品，說(shuō)明化學(xué)與人類(lèi)健康密不可分．這里的氟、鈣、鐵是指（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)：①試管．②酒精燈．③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c），寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿(mǎn)，可用采用的方法是將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿(mǎn)
（4）若利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
若利用裝置B制氧氣時(shí)，儀器③的下端要伸入液面，其目的是防止制成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ClO2的名稱(chēng)為二氧化氯 ；其中氯元素的化合價(jià)為+4．
（2）制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）整個(gè)反應(yīng)中是（填“是”或“否”）出現(xiàn)過(guò)單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某補(bǔ)鈣品（有效成分為碳酸鈣，其他成分不含鈣元素）的說(shuō)明中標(biāo)明含鈣量為30%．李琳同學(xué)為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品，取10g補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補(bǔ)鈣品的有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)）．反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2g．求：
（1）補(bǔ)鈣品含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（2）補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．海灣戰(zhàn)爭(zhēng)引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)重的大氣污染．據(jù)報(bào)導(dǎo)，有些地區(qū)降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是（　�。�
A．炭黑B．二氧化氮C．二氧化硫D．一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案