西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了小明,她很想在國慶期間前往觀光.但爸爸說初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”,這是由于( 。
A、高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B、高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高,讓人有壓抑感
C、高原地區(qū),空氣稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21%
D、高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題:空氣與水
分析:根據(jù)高原地區(qū)空氣中氧氣的含量與平原地區(qū)空氣中氧氣的含量不同考慮本題.
解答:解:A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,高原地區(qū)和平原地區(qū)中的氧氣都是由氧分子構(gòu)成,化學(xué)性質(zhì)是相同的,故A錯(cuò);
B、高原地區(qū)空氣比較稀薄,單位體積內(nèi)氧氣含量相對減少,讓人有壓抑感,故B錯(cuò);
C、在高原地區(qū),地勢比較高,空氣稀薄,但空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21%,故C對;
D、高原地區(qū)空氣稀薄,與平原地區(qū)比較單位體積內(nèi)氧氣的含量小,人在呼吸時(shí)就要需要吸入更多的空氣,來補(bǔ)充呼吸需要的氧氣,所以表現(xiàn)出人呼吸比較困難,不是因?yàn)槎趸己窟^高,故D錯(cuò).
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對高原地區(qū)與平原地區(qū)空氣情況的認(rèn)識,知道了氧氣含量少,會(huì)產(chǎn)生什么后果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,當(dāng)他們的溶液接近飽和時(shí),采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是( 。
A、aB、bC、cD、ab

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中的一些安全措施正確的是( 。
A、煤氣泄漏,應(yīng)打開電燈檢查漏氣管道
B、家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
C、維修沼氣池前一定要先做燈火實(shí)驗(yàn)
D、在教室等人群密集的地方應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不適用作治療胃酸過多的藥品的是( 。
A、Mg(OH)2
B、NaOH
C、Al(OH)3
D、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學(xué)式為C6H8N2.有關(guān)對苯二胺的說法正確的是(  )
A、對苯二胺由三種元素組成
B、對苯二胺的相對分子質(zhì)量為27
C、對苯二胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:4
D、對苯二胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì),請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A B C D
實(shí)
驗(yàn)




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
 
排水法收集氫氣
解釋 集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過水體積的變化得出氧氣的體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列哪一個(gè)不是物質(zhì)燃燒所必須的條件(  )
A、可燃物B、氧氣(或空氣)
C、氫氣D、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法正確的是( 。
A、Na比Na+穩(wěn)定
B、Na和Na+的核外電子數(shù)相同
C、Na得到一個(gè)電子變成Na+
D、Na和Na+都屬于鈉元素

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