15.下列化學反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁B.石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.紅磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷

分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng).

解答 解:A、鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁中,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);鋁和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),錯誤;
B、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水中,反應(yīng)物和生成物都是兩種,不屬于化合反應(yīng);石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),正確;
C、氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水中,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);氫氣和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),錯誤;
D、紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷中,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);紅磷和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),錯誤;
故選:B.

點評 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識,解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.t1℃時30g甲物質(zhì)放入50g水中充分溶解所得溶液質(zhì)量80g
B.甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C.t2℃時,乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D.t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.對下列事實的解釋正確的是( 。
選項事 實解 釋
A銅質(zhì)的電線冬天直而夏天彎垂原子隨溫度的升高而變大,隨溫度的降低而變小
B分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化分子種類不變
C酒精和水混合后總體積小于二者體積之和分子不斷運動
D一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子間有間隔
A.A CB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用化學用語填空
(1)氯原子Cl 
(2)2個鈉離子Na+
(3)3個二氧化硫分子3SO2
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子H2O
(6)硫酸亞鐵FeSO4 
(7)氯化鋁AlCl3 
(8)碳酸鉀K2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.明明將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是雜質(zhì)太多,阻礙了液體順利流出.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙損壞、濾液從濾紙和漏斗間流出.
(4)改進后,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!你認為他的結(jié)論正確嗎?理由是不正確;水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.物質(zhì)在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng),而有些氧化反應(yīng)劇烈,這種氧化叫做緩慢氧化,如食物的腐敗、鐵生銹等都包含物質(zhì)的緩慢氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.指出圖中操作的錯誤及可能產(chǎn)生的后果.將會砸裂試管底部

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7,在化學反應(yīng)中容易得到電子(“得到”或“失去”).
(2)氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
(3)氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出實驗室用兩種固體藥品混合反應(yīng)制取氧氣的化學符號表達式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng),該方法制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),收集氧氣應(yīng)選用C或E裝置(填裝置序號).
(2)實驗室也可以用高錳酸鉀制取氧氣,寫出這種方法制取氧氣的化學符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗里用高錳酸鉀制取氧氣排水法集滿氧氣后,應(yīng)該按正確的順序撤導(dǎo)氣管和熄滅酒精燈,否則造成的后果是水槽中的水倒吸,炸裂試管.
(4)一氧化氮氣體難溶于水,其密度略大于空氣,它在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時能用的裝置是(填裝置序號)E.

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