7．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色
C鑒別H2O 和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2
D除去CO中少量的CO2通過(guò)足量的澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、依據(jù)少量的一氧化碳存在于二氧化碳中不易被點(diǎn)燃的原因進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銅是紫紅色的，而四氧化三鐵是黑色分析解答；
C、根據(jù)H2O2溶液和二氧化錳混合會(huì)放出氧氣，而水和二氧化錳混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、不宜用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的少量CO，是因?yàn)樯倭康囊谎趸荚诙趸贾锌赡懿荒苋紵�，一般采用通過(guò)灼熱的氧化銅來(lái)除去一氧化碳，故A錯(cuò)誤．
B、銅是紫紅色的，而四氧化三鐵是黑色，所以可用觀察顏色的方法鑒別Cu和Fe3O4，故B方法正確．
C、H2O2溶液和二氧化錳混合會(huì)放出氧氣，而水和二氧化錳混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故C方法正確；
D、二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，一氧化碳不能，因此可以通過(guò)足量的澄清石灰水除去CO中少量的CO2，故D方法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道鑒別及除雜題，解題的關(guān)鍵是利用鑒別與鑒定的基本原則，同時(shí)結(jié)合相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)選項(xiàng)中的物質(zhì)進(jìn)行討論即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水壺內(nèi)壁上常有水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）沉積，可用食醋除掉．這是因?yàn)槭炒字泻械囊宜幔–H3COOH），它是一種酸．乙酸中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：2；若其中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，則氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）硫酸根離子SO42-；
（2）2個(gè)氮分子2N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．汽車中都配有一種干粉滅火器，可用來(lái)?yè)錅缬�、氣等燃燒引起的火�?zāi)．它是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火，其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），碳酸氫鈉受熱后生成純堿、水和二氧化碳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)，因此金屬鎂著火時(shí)不能用干粉滅火劑滅火．在該反應(yīng)中氧化劑是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．固體CO2又稱干冰，易升華，有關(guān)干冰滅火的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．干冰升華時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)
B．CO2不支持燃燒
C．CO2覆在可燃物表面，隔絕空氣
D．干冰升華后不污染檔案資料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，氣球的作用是防止錐形瓶?jī)?nèi)氣壓過(guò)高；燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是錐形瓶氣密性不好（有氣體逸出等）（只寫一條）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒紅磷沒(méi)有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅，其主要滅火原理是隔絕空氣．
（3）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是①燒杯中的溶液變紅色；燒杯③的作用是作實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組（或證明使①溶液變紅的物質(zhì)是由②溶液中揮發(fā)出來(lái)的等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語(yǔ)：a.2H、b．H+、c．H2O、d．H2O2中，表示氫離子的是b（填寫字母），表示過(guò)氧化氫的化學(xué)式是d（填寫字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．小明從超市購(gòu)買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：
（1）真空包裝或填充保護(hù)氣．真空包裝的目的是：隔絕氧氣，防止食品氧化變質(zhì)；氮?dú)獬Ｓ米魈畛浔Ｗo(hù)氣，你認(rèn)為填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑、無(wú)毒（答兩條）．
（2）放置干燥劑．生石灰是常用的干燥劑，長(zhǎng)期使用的生石灰干燥劑在空氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）放置一包還原鐵粉（為灰色或黑色粉末），又稱“雙吸劑”，它吸收的兩種物質(zhì)是水和氧氣，檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍然有效的方法為加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，證明“雙吸劑”還有效，否則無(wú)效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)．
（1）方案一：測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH大于7（選填“大于”、“等于”或“小于”）；往上述NaOH溶液中滴加足量稀H2SO4；測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合后溶液的pH，pH＜7．
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀H2SO4過(guò)量．
（2）方案二：按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可觀察到向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色（填現(xiàn)象）．

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化．
（4）為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”）的反應(yīng)，也可采用測(cè)定反應(yīng)前后溶液溫度的變化來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

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