9．下列符號既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．2NB．OC．SO2D．Zn

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號表示2個氮原子，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、該符號表示氧元素、一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
C、該符號是二氧化硫的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、Zn屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個鋅原子，還能表示鋅這一純凈物，故選項符合題意．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示，關(guān)于這兩個反應的敘述正確的是（　　）
A．都發(fā)光發(fā)熱B．生成物都是固體
C．都產(chǎn)生藍紫色火焰D．都是非金屬和氧氣反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．同學們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，通過實驗改進加了一個U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復燃．

請回答：
（1）寫出用過氧化氫分解制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）改用乙裝置后，能使帶火星的木條容易復燃的主要原因是換成乙裝置后從發(fā)生裝置導出的氣體中混有的水蒸氣被冷卻，得到較為純凈的氧氣，可使帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．課上老師將一塊金屬鈉放入燃燒匙中點燃后，再將其放入集滿氯氣的集氣瓶中，金屬鈉在氯氣中繼續(xù)燃燒．根據(jù)這個實臉現(xiàn)象，能推出的結(jié)論是（　�。�
A．離子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子B．燃燒并不一定要有氧氣
C．反應產(chǎn)物中有氯離子D．金屬和非金屬反應一定生成鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，做了如圖所示幾個實驗．得知：Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性（pH＞7），CaCl2溶液呈中性（pH=7）．

（1）實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是無色酚酞試液．
（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應的化學方程為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）實驗某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，其反應類型為復分解反應．
（5）實驗結(jié)束后，某同學將⑤⑥⑦三個試管的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外，一定還含有氫氧化鈉．
②依據(jù)上述實驗過程，你認為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有3種可能．
③為了進一步探究廢液的成分，該同學進行以下實驗：
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
第一步取樣，加入少量鹽酸無氣泡產(chǎn)生廢液中一定沒有碳酸鈉
第二步再次取樣，進行實驗⑧無白色沉淀產(chǎn)生廢液中只有氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)化學性質(zhì)推斷正確的是（　�。�
A．在同一化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價
B．兩種物質(zhì)相互反應生成鹽和水，證明該反應是中和反應
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒 生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素
D．一定溫度下，往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗的操作或設計正確的是（　　）
A．藥品取用：將試管豎直，垂直放入鋅粒
B．區(qū)別物質(zhì)：用pH試紙可以區(qū)別兩種不同濃度的NaCl溶液
C．氣體凈化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2點燃
D．氣體收集：CO2和O2密度比空氣大，故都能用向上排空氣法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法．下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．向某無色溶液中滴入紫色石蕊試液，呈紅色，證明該溶液是酸溶液
B．向某無色溶液中滴入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是硫酸
C．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體，
證明該固體是銨鹽
D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某科學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置驗證化學變化中的質(zhì)量守恒．下列各種藥品組合中，他們應選用（　�。�
A．氯化鈉固體和水B．稀硫酸和鎂粉
C．稀鹽酸和銀粉D．氯化鈣溶液和碳酸鈉粉末

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