【題目】（1）如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中。

①現(xiàn)象：______。

②原因：a．______；b．______。

（2）如圖所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是______。

【答案】底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅 不燃燒也不支持燃燒 密度比空氣密度大 試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁

【解析】

二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒。

（1）二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒，將二氧化碳倒入燒杯中。

①現(xiàn)象：底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。

②原因：a．不燃燒也不支持燃燒；b．密度比空氣密度大。

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用如下裝置制取蒸餾水，請(qǐng)你回答下列問題。

（1）請(qǐng)指出圖中下列儀器的名稱：b._____；c_____。

（2）①儀器c的作用是_____：②冷水_____（選填“A”或“B”）進(jìn)入c儀器；③這樣做的好處是：_____。

（3）在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。

（4）最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____。

（5）小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水，她接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是：_____；她觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中均為常見物質(zhì),其中B、E為黑色固體,D、F為常見氣體反應(yīng)物與生成物在圖中均已完整給出試推斷：

起的是______作用；

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：______；E：______；

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：：______；______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量，設(shè)計(jì)如圖所示：

取8g石灰石樣品，置于a中，并用20g氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體。注入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；當(dāng)裝置中不再產(chǎn)生氣泡后，b試管中溶液為22.2g。

求：①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知生成的二氧化碳________g。

②參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量多少_______？

③該實(shí)驗(yàn)所得石灰石中碳酸鈣的含量偏小，原因是_____________(多選)。

A 產(chǎn)生的氣體殘留在裝置中

B 氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉含量不足

C 被吸收的氣體含有原裝置空氣中的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（　�。�

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

C.氯酸鉀和二氧化錳共熱D.電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為__________，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________。

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是__________（填序號(hào)）。

（3）科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在一定條件下可發(fā)生圖所示的轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有（ ）

①反應(yīng)Ⅰ為分解反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ?yàn)榛戏磻?yīng)

②只有反應(yīng)Ⅰ能說(shuō)明水由氫和氧元素組成

③整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是水

④水在解決能源危機(jī)中可發(fā)揮重要的作用

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（○●分別表示不同元素的原子），下列對(duì)該反應(yīng)的理解正確的是

A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D.該反應(yīng)前后兩種元素的化合價(jià)一定發(fā)生了改變

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