化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切,請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)化石燃料包括煤、
 
和天然氣.
(2)煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑.可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)化石燃料資源
 
(選填“能”或“不能”)再生.
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)化石燃料包括煤、石油、天然氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2進(jìn)行解答;
(3)煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源.
解答:解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2,化學(xué)方程式為C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO;
(3)煤、石油和天然氣是化石能源,不可在短時間內(nèi)形成,故屬于不可再生能源.
故答案為:
(1)石油;(2)C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO;(3)不能.
點(diǎn)評:本題重要考查環(huán)境方面的問題,要樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒后,生成有刺激性氣味的氣體
B、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
,該裝置有一處不足,請改正
 
.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物可制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)聯(lián)系分子運(yùn)動實驗,若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 

(5)對于B裝置,若要使反應(yīng)更方便控制,需對裝置進(jìn)行怎樣的改進(jìn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃) 
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 400 125 148
 ④ 30 12 900 125 82
(1)反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,在反應(yīng)前后
 
 
沒發(fā)生改變.
(2)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
有關(guān);
通過對比實驗
 
 
可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是:溫度越高,反應(yīng)速率越
 

(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用KMnO4加熱制取氧氣的主要操作步驟為:①把KMnO4放入試管內(nèi),塞上帶導(dǎo)管的塞子 ②檢查裝置的氣密性 ③給試管加熱 ④用排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管.其中操作順序前后排列正確的是( 。
A、①②③④⑤⑥
B、②①③④⑤⑥
C、③②①④⑥⑤
D、②①③④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在試管甲和試管乙中放入等質(zhì)量的KClO3,在試管甲中加入一定量的MnO2,分別加熱并充分反應(yīng),下圖對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系,描述合理的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明的作業(yè)有以下表述,其中錯誤的是( 。
A、水是由水分子構(gòu)成的
B、鐵是鐵原子構(gòu)成的
C、二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的材料,回答下列問題:
過氧乙酸是一種高效消毒劑.過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性.一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋,消毒時可用噴霧法消毒,也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒.過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解.
(1)在過氧乙酸的醋酸溶液中,溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 
;
(2)寫出過氧乙酸的一條物理性質(zhì)和一條化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì):
 
,化學(xué)性質(zhì):
 
;
(3)不慎讓高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上,應(yīng)做怎樣的處理?
 
;
(4)根據(jù)過氧乙酸的性質(zhì),用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,人若要進(jìn)去,應(yīng)注意什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,下列歸納的結(jié)論正確的是( 。
A、冰塊和水混合得到的是混合物
B、H2O、HCl、NaNO3均由不同種元素組成,均屬于混合物
C、自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
D、只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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