16．對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）請(qǐng)認(rèn)真觀察反應(yīng)①H2CO3═H2O+CO2↑  ②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑比較發(fā)現(xiàn)：
它們有許多相似之處，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩條：都是分解反應(yīng)；都有氣體生成．
它們也有許多不同，請(qǐng)寫(xiě)出一條不同之處①是在常溫下發(fā)生反應(yīng)，②需要在高溫的條件下發(fā)生反應(yīng)
（2）氧化銅、氫氧化銅與硫酸反應(yīng)都生成硫酸銅和水，若某物質(zhì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該物質(zhì)可能是H2SO4和SO3（請(qǐng)?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）

分析 （1）可以根據(jù)反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物的類型進(jìn)行分析和判斷；
（2）根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)，都有氣體生成，生成物都是氧化物等；
①是在常溫下發(fā)生反應(yīng)，②需要在高溫的條件下發(fā)生反應(yīng)；
故填：都是分解反應(yīng)，都有氣體生成；①是在常溫下發(fā)生反應(yīng)，②需要在高溫的條件下發(fā)生反應(yīng)；
（2）堿能與酸、非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，故若某物質(zhì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該物質(zhì)可能是硫酸和三氧化硫；
故填：H2SO4；SO3．

點(diǎn)評(píng) 本考查了學(xué)生的比較與歸納能力，解題的關(guān)鍵是抓住題目所給信息，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)類型等知識(shí)細(xì)心分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在Na、H、O、C、Cl五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（2）制作糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分NaHCO3
（3）人的胃液里含有的酸HCl
（4）在生活中可以用來(lái)除油污的堿NaOH
（5）人在正常生理活動(dòng)不可缺少的鹽NaCl
（6）+7價(jià)氯元素所對(duì)應(yīng)的酸HClO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某�；瘜W(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中c點(diǎn)所示的溶液呈堿性
B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和HCl
C．由b點(diǎn)到c點(diǎn)，溶液的酸性減弱
D．b點(diǎn)所示酸和堿恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．

請(qǐng)你認(rèn)真分析信息，回答：
（1）查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量：12.01，寫(xiě)出16號(hào)元素的元素符號(hào)：S．
（2）研究表明：第二周期從3號(hào)～9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子的半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11號(hào)～17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是：原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁B．C2O3的密度比空氣的密度大
C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵D．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價(jià)
B．①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl2
C．②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2
D．③中氬氣（Ar）作保護(hù)氣，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于各種材料的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．陶瓷、橡膠、水銀、碳都是很好的絕緣材料
B．金、銀、銅等都是很好的導(dǎo)體
C．鋁、碳、鐵、玻璃都是很好的磁性材料
D．超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．制作松花蛋常用到熟石灰和純堿等原料，因此，食用它時(shí)常有澀味，為了減輕澀味，可在食用前添加調(diào)味品．這種調(diào)味品最好是食醋，其主要成分化學(xué)式為CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣．已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃，鐵的熔點(diǎn)是1534.8℃．試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣？
物理性質(zhì)銅的熔點(diǎn)比鐵的低易于鑄造；
化學(xué)性質(zhì)鐵比銅易銹蝕．
（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣強(qiáng)化鐵醬油，這里“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）在我市金沙遺址出土的文物中，“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”金箔光彩奪目，完好無(wú)損；銅立人像表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法刷漆．
（5）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)如圖回答：
①金屬X是鐵，判斷的理由為等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
②從圖中你還能獲得的信息有鋅比鐵活潑（答一條即可）．

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