請(qǐng)說(shuō)出下列金屬制品分別利用了金屬成合金的哪些優(yōu)點(diǎn)？
（1）不銹鋼飲具；
（2）自行車架；
（3）銅質(zhì)導(dǎo)線；
（4）鋁合金門窗．
考點(diǎn)：合金與合金的性質(zhì),金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)金屬及合金的性質(zhì)和用途分析回答．
解答：解：（1）不銹鋼制成炊具是利用了不銹鋼的導(dǎo)熱性，耐腐蝕性；故答案為：耐腐蝕性和導(dǎo)熱性；
（2）錳鋼用來(lái)制自行車架，是利用合金的韌性好、硬度大；故答案為：韌性好、硬度大；
（3）銅可以制成導(dǎo)線是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性；故答案為：良好的導(dǎo)電性；
（4）鋁合金制成門窗是利用了鋁合金的質(zhì)輕、耐腐蝕、輕度大，故答案為：質(zhì)輕、耐腐蝕、輕度大．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，熟記常見(jiàn)金屬和合金的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)的生成物是混合物
C、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D、該反應(yīng)中原子的種類沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為應(yīng)對(duì)上海、江蘇、浙江等地的人感染H7N9禽流感疫情，中國(guó)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局和藥品審評(píng)中心批準(zhǔn)了自主研發(fā)的新藥帕拉米韋氯化鈉注射液上市．下列有關(guān)帕拉米韋（C15H28N4O4）的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、帕拉米韋分子由碳、氫、氧、氮四個(gè)原子構(gòu)成
B、帕拉米韋不是氧化物，是有機(jī)化合物
C、帕拉米韋分子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不相等
D、帕拉米韋中氮、氫元素的質(zhì)量比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、果汁B、豆?jié){
C、稀有氣體D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（3）用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，若要通過(guò)控制滴加液體藥品的速率來(lái)控制氣體產(chǎn)生的速率，只須把長(zhǎng)頸漏斗換成
 
（填玻璃儀器名稱）即可．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作方法是
 
．若用C裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，原因是
 
；氧氣集滿后，接下來(lái)對(duì)集氣瓶的具體操作方法是：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是
 
和
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是（　�。�
A、Mg+02═MgO2
B、Cu2（OH）2C03═2CuO+H20+C02
C、H202═H2+02
D、C02+Ca（OH）2═CaC03↓+H20

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如圖：
（1）寫出儀器的名稱
C
 
 D
 
 E
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，主要操作如下：
A．當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，可以收集；  B．檢查裝置的氣密性；
C．把導(dǎo)管移出水面； D．藥品裝入試管，并固定在鐵架臺(tái)上；
E．熄滅酒精燈；  F．先均勻加熱，然后再固定在盛藥品的部分加熱．
正確的操作順序是
 
．
（3）這個(gè)圖有四處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)明改正的方法（按從左至右，從上至下）
①
 
；②
 
；③
 
； ④
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先把導(dǎo)氣管移出水面，還是先熄滅酒精燈？
 
 為什么？
 
．如何驗(yàn)滿？
 
．收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填：正或倒）放在桌上，這是因?yàn)?div id="1snch9a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將8.0g的氧化銅與過(guò)量的木炭粉混合均勻，高溫加熱使氧化銅完全反應(yīng)，試計(jì)算：
（1）生成銅的質(zhì)量是多少？
（2）將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入過(guò)量的氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液增重1.1g，上述反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量是多少？（提示：氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了開(kāi)創(chuàng)“飛秒（10-15s）化學(xué)”新領(lǐng)域的科學(xué)家，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能．你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
B、原子中原子核內(nèi)質(zhì)子、中子的運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成
D、化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解

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