【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光

B．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

C．向澄清石灰水中通入過量二氧化碳，溶液先變渾濁，后又變澄清

D．向無水硫酸銅粉末中滴加少量水，粉末由藍色變白色

【答案】C

【解析】

試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒更劇烈，為熾目的白光，敘述錯誤；B、硫在空氣中燃燒火焰顏色為淡藍色，敘述錯誤；C、二氧化碳與氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀，后二氧化碳與碳酸鈣反應生成能溶于水的碳酸氫鈣，沉淀溶解，敘述正確；D、無水硫酸銅為白色晶體，加水后生成五水硫酸銅藍色晶體，敘述錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）可用于制作補鐵藥物，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2等）為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖：

【資料】40℃以上時，（NH4）2CO3易分解．

（1）操作Ⅰ的名稱為 ．

（2）寫出向固體A中加入稀硫酸后發(fā)生的化學方程式： ．

（3）加入（NH4）2CO3后，該反應必須控制的條件是 ．

（4）從溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品，請寫出它的一種用途 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鉀提純，并制得純凈的氯化鉀溶液，某同學設計的實驗流程如下：

請根據(jù)以上流程圖中的信息，回答下列問題：

（1）步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________；

（2）步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________；

（3）此設計方案是否嚴謹？并說明理由___________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鎂是一種重要的化工原料，同學們在實驗室對其開展了系列研究。

課題1：選擇制取氯化鎂的原料

【查閱資料】

①全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量為5億億噸，其中含有的各種離子占鹽類總質(zhì)量的百分含量如下表所示：

離子

Cl—

Na+

Mg2+

Ca2+

K+

其他

含量

55.06%

30.61%

3.69%

1.15%

1.10%

……

②工業(yè)生產(chǎn)中海水或鹵水（海水曬鹽后的剩余溶液）都可以作為制取氯化鎂的原料。

【交流討論】

同學們經(jīng)討論，一致選擇鹵水用于實驗室制取氯化鎂。你認為他們的理由是 。

課題2：由鹵水制取氯化鎂

同學們設計如題18圖所示方案，從鹵水中制取氯化鎂。

（1）溶液X的名稱是 。

（2）部分同學認為上述制取方案不夠完善，在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作，從而導致制取的氯化鎂不純，可能混有的雜質(zhì)是 。

課題3：測定氯化鎂產(chǎn)品的純度（氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)）

同學們設計如下實驗方案對制得的氯化鎂進行純度測定。

【實驗步驟】

①稱取9.5g氯化鎂樣品，放于燒杯中，加足量的水溶解，形成溶液；

②向上述溶液中加入90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液；

③充分反應后，過濾；

④……

⑤向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，再逐滴加入10%稀硫酸（密度為1.07g·mL—1），并 ，當觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復現(xiàn)，停止加入稀硫酸；

⑥計算氯化鎂樣品的純度。

【問題討論】

（1）為計算出氯化鎂樣品的純度，除上述數(shù)據(jù)外，實驗還需測量的數(shù)據(jù)是 。

（2）若缺少步驟④，則會導致氯化鎂純度測定不準確，步驟④的操作是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖中甲～戊是初中化學教材中常見物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分。（圖“—”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物與生成物均已略去。）下列說法中不正確的是

A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B．丙溶液能與戊反應生成丁

C．甲→戊只能通過置換反應實現(xiàn) D．不能由甲通過一步反應生成丁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。

（1）寫出汞與氧氣反應的化學方程式_________________。

（2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：

①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應。②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測見反應器內(nèi)空間體積的變化。

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。

根據(jù)資料卡片，請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點，并說明依據(jù)。

④_____________。 ⑤_____________。

（3）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識，對此結(jié)論予以補充。_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題：

（1）可以作為溶質(zhì)的是_________。

A．只有固體 B．只有液體 C．只有氣體 D．氣體、液體、固體都可以

（2）配制100g質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為________，水的體積為________mL （水的密度近似看作1g/cm3）。

（3）甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是________。t2℃時，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是________（填“甲”或“乙”）物質(zhì)的飽和溶液。

選項

x

y

A

水

氧化鈣

B

水

硝酸銨

C

濃硫酸

水

D

稀鹽酸

鎂

（4）按右上圖所示裝置，將液體X注入裝有固體y的試管中，會導致U形管中右端液面升高。則可能的組合是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機物提供能量．流程如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應①化學方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2

B．整個流程提高了能量的利用率

C．圖中有機物一定不含氧元素

D．氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液說法正確的是

A．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物 B．形成溶液的溶質(zhì)都是固體

C．所有飽和溶液都比不飽和溶液要濃 D．溶液的體積等于溶質(zhì)的體積與溶劑的體積之和

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