(1)如圖中微粒共表示
 
種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).

(2)某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的
 

A.9             B.10              C.11              D.12.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合“原子,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);陽(yáng)離子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù);陰離子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)”則可判斷x的值.
解答:解:
(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),四種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是11、16、11、35,表示3種元素;其中AC的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),D中最外層電子數(shù)為7,與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì);
(2)由題意,某陽(yáng)離子的結(jié)果示意圖,則符合“陽(yáng)離子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)”,則x的數(shù)值可能是11、12.
故選C、D.
答案:
(1)AC   D
(2)CD
點(diǎn)評(píng):題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室保存一瓶濃鹽酸,瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
(1)瓶?jī)?nèi)濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)用5mL濃鹽酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸多少克?
(3)實(shí)驗(yàn)室用182.5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量的大理石充分反應(yīng),可生成CO2的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置有多種用途,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛的藥品是
 

(2)若用排空氣法收集H2時(shí),氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入(填A(yù)或B,下同).若用排水法收集02,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
 
端通入.
若要用水將裝置中的氧氣排出來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中不溶的雜質(zhì),過(guò)濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯外,還需要的玻璃儀器有
 
、
 

(2)若過(guò)濾所得液體仍呈渾濁狀態(tài),可能原因是:
 
、
 
、
 
、
(3)若水中含有少量色素,可用
 
將其除去(填一種物質(zhì)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常配置一定濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖1是配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaCl溶液實(shí)驗(yàn)操作示意圖.結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)用圖1的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
;
(2)圖1③中玻璃棒的作用是
 

(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
 
(水的密度為1g/mL).
(4)上述實(shí)驗(yàn)操作示意圖中有一操作有誤,請(qǐng)改正
 

(5)用量筒量取水時(shí),仰視量筒讀數(shù),配出的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
8%(填>,<或=).
(6)實(shí)驗(yàn)室一般將粗鹽經(jīng)過(guò)提純得到精鹽進(jìn)行配置溶液.圖2是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))
 
、計(jì)算產(chǎn)率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是
 
;
(2)鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似,是由于
 
相同;
(3)二氧化碳能用于滅火是由
 
決定的;
(4)用茶壺?zé)_水時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量水垢,其原因是
 
;
(5)住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①可觀察到紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
 
.(填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)實(shí)驗(yàn)③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
 
處(填“a”或“b”或“c”),鐵生銹的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出如圖物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;  C
 
; E
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
生成白色沉淀B:
 
;
生成紅色固體D:
 

(3)由上述內(nèi)容可知?dú)怏wC的一種用途是
 
,該用途反應(yīng)了氣體C具有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)根據(jù)下列用途,從①~⑦中選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式或者化學(xué)方程式填空:①熟石灰、谏摇、刍钚蕴俊、苁雏} ⑤火堿、薷咤i酸鉀 ⑦稀鹽酸
(1)可用于除去冰箱異味的是
 

(2)可用作消毒劑的是
 
;
(3)可廣泛用于茶葉、食品、服裝、皮革等行業(yè)的干燥劑是
 

(4)家庭可用作肉類防腐劑的是
 
;
(5)可用作建筑材料,還可改良酸性土壤的是
 

(6)中和反應(yīng)舉例:
 

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