【題目】某同學為了驗證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,實驗如下:

1)(實驗一)實驗目的:探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。

1.在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象。

1.帶火星的木條沒有明顯變化

2_____

2_____

實驗一結論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

2)(實驗二)實驗目的:_____

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時,重新加入2ml過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象。

_____

實驗二結論:氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

3)(實驗三)實驗目的:探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變,在實驗后,該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量。得到黑色固體質量為1g。

實驗三結論:氧化銅的質量在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

4)(實驗結論)綜上所述,說明了氧化銅_____(是或不是)過氧化氫溶液分解的催化劑。

【答案】向第一步的試管中加入1g氧化銅,振蕩后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象 帶火星的木條復燃 探究氧化銅的化學性質在化學反應前后有沒有發(fā)生改變 試管中產生大量氣泡

【解析】

1)結合實驗一結論、及實驗三可知,實驗一中兩個實驗為對比實驗,故應向第一步的試管中加入1g氧化銅,振蕩后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象,因氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,所以木條復燃;

2)結合實驗二結論可知實驗目的為探究氧化銅的化學性質在化學反應前后有沒有發(fā)生改變,因催化劑反應前后化學性質不變,故實驗現(xiàn)象為試管中產生大量氣泡;

4)結合以上,氧化銅能加快過氧化氫分解速率氣體反應前后化學性質不發(fā)生變化,故氧化銅是過氧化氫分解的催化劑。

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【題目】采取正確的措施,能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖?/span>

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選項

方法

示例

A

實驗法

用磷做測定空氣中氧氣含量的實驗

B

分類法

根據(jù)組成的物質分類,將物質分為純凈物和混合物

C

推理法

根據(jù)鐵、碳等物質在氧氣中燃燒,推測出氧氣具有可燃性

D

類比法

二氧化碳由碳、氧兩種元素組成,推測氯化氫由氫、氯兩種元素組成

A.AB.BC.CD.D

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【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。

(1) 石蠟、木材等在空氣中燃燒,說明空氣中含有__________,體現(xiàn)了該氣體的 __________性質(填物理化學)。

(2)因為氮氣的化學性質__________,所以充入食品包裝袋內用于防腐。

(3)國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質量標準》,將PM2.5作為評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

①霧霾天氣導致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中__________大量增加(填字母序號);

A 二氧化碳 B 一氧化碳

C 可吸入顆粒物 D 二氧化硫

②請你提出一條防治空氣污染的合理建議:__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】仿照示例,運用所學知識填寫下表中的空白。

實驗中的錯誤操作或做法

可能導致的后果

補救措施

示例:酒精燈使用后沒有蓋燈帽

酒精燈難以點燃

在酒精燈芯上滴加酒精,

重新點燃

A.燃著的酒精燈翻倒

________

________

B.制取氧氣并用排水法收集,

________

水槽中的水開始倒流

________

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【題目】某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質可能是硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鈣、硝酸鉀中的一種或幾種。為確定其雜質的成分,進行如下實驗:

取該樣品溶于水,得無色溶液。

向適量上述溶液中,滴加過量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾。

向步驟所得沉淀中加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產生氣泡。

取步驟的濾液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀。

則雜質中一定含__________,可能含__________。(填化學式)

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