如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號),為了防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
.寫出用高錳酸鉀分解生成氧氣的符號表達(dá)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為比選B的優(yōu)點(diǎn)是
 
;反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
.該反應(yīng)屬于
 
 的基本反映類型.
(3)用裝置D收集氧氣的原因是
 
;驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃.用E裝置也可收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀是固體反應(yīng)需要加熱,排水法收集的氧氣較為純凈;用高錳酸鉀制取氧氣在試管口放一團(tuán)棉花以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(2)根據(jù)注射器能控制過氧化氫的滴加從而控制反應(yīng)速度;過氧化氫在二氧化錳催化作用下迅速分解生成水和氧氣解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃解答.
解答:解:
(1)高錳酸鉀是固體反應(yīng)需要加熱,排水法收集的氧氣較為純凈;用高錳酸鉀制取氧氣在試管口放一團(tuán)棉花以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)注射器能控制過氧化氫的滴加從而控制反應(yīng)速度,同時(shí)能夠節(jié)約藥品;過氧化氫在二氧化錳催化作用下迅速分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;符合一變多,屬于分解反應(yīng);
(3)氧氣的密度比空氣大,可以用想上排空法收集;欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從a端通入,驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在裝置F的b端,如果帶火星的木條復(fù)燃,證明已滿.
答案:
(1)AE   在試管口放一團(tuán)棉花   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(2)能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑    分解反應(yīng)
(3)氧氣的密度比空氣大   用帶火星的木條放在裝置F的b端,如果帶火星的木條復(fù)燃,證明已滿.
點(diǎn)評:本題主要考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的相關(guān)知識,注重基本知識的拓展應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有反應(yīng):4A+5B=4C+6D,已知C與D的相對分子質(zhì)量之比為 5:3,現(xiàn)將17g A,與一定質(zhì)量B恰好完全反應(yīng),生成30g C,則該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為( 。
A、40:27B、16:9
C、5:6D、31:18

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫制氧氣可用如圖A裝置.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 

④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號).
A.生成物只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)式( 。
A、NaCl
B、O3
C、Fe
D、NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:3個(gè)鐵原子
 
,5個(gè)水分子
 
.2個(gè)硫酸根離子
 
.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
構(gòu)成氯化鈉物質(zhì)的微粒是
 
、
 
,空氣中含量最多的氣體是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積
為l50mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;
(2)若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
 mL.
(3)若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)計(jì)的小了,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因
 

同時(shí)還能得出氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)
 
 
(至少寫出2點(diǎn)).
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用,
 
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是( 。
A、無色氣態(tài)氧在一定條件下,變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化
B、魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大
D、氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.探究過程包括以下四步:①提出問題、②得出結(jié)論、③設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、④做出假設(shè).下列選項(xiàng)排序正確的是( 。
A、①④③②B、④①③②
C、①④②③D、③④①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是(  )
A、正常雨水呈酸性的原因:CO2+H2O=H2CO3
B、醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸:NaOH+HCl=NaCl+H2O
C、除去NaCl 溶液中的少量MgCl2:2KOH+MgCl2=2KCl+Mg(OH)2
D、鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

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