在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目　　     ②分子的數(shù)目　　    ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量　　   ⑤物質(zhì)的種類　     ⑥原子的種類．
A、①③⑥B、②④⑥
C、①③⑤⑥D、②③⑤⑥
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
解答：解：分子分成原子所以分子種類一定發(fā)生了變化，分子種類變了，物質(zhì)的種類也就發(fā)生了變化，原子進(jìn)行重新組合，所以原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)發(fā)生變化，由于分子種類發(fā)生了變化，分子的數(shù)目可能變了，可能沒變．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量；兩個(gè)一定變：分子種類、物質(zhì)種類；兩個(gè)可能變：元素化合價(jià)、分子數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�
A、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B、元素種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化，所以化學(xué)反應(yīng)中只有元素種類不發(fā)生變化
C、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì)，但含氧物質(zhì)不一定都能制取氧氣
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇換氣
B、溶洞探險(xiǎn)，須做燈火實(shí)驗(yàn)
C、加油站、面粉廠須嚴(yán)禁煙火
D、點(diǎn)燃可燃性氣體前，須驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中，能代表一種物質(zhì)、又能代表一種元素、還能代表一個(gè)原子的是（　�。�
A、2Cl
B、CO2
C、O
D、Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、水+二氧化碳--→碳酸
D、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有儀器①鐵架臺(tái)②膠頭滴管③試管 ④試管刷⑤酒精燈，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌纤鑳x器序號(hào)
A．少量試劑反應(yīng)容器或收集少量氣體需用
 
，B．用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
．
C．用于吸取和滴加少量液體時(shí)需用
 
，D．用于固定和支持各種儀器需用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界上物質(zhì)的種類繁多，已知的就有三千多萬種，但組成這些物質(zhì)的元素只有一百多種．
（1）在H、O、C、Cl、Ca 五種元素中，選擇適當(dāng)元素組成物質(zhì)，填入相應(yīng)的空格內(nèi)．
①打開汽水瓶時(shí)，能夠產(chǎn)生大量逸出的氣體的酸
 
；
②冬天燒煤取暖時(shí)可能產(chǎn)生的有毒氣體
 
；
③人體胃液內(nèi)幫助消化的酸
 
；
④改良酸性土壤的堿
 
；
（2）用上述五種元素組成適當(dāng)物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式（各寫一個(gè)）
化合反應(yīng)：
 
分解反應(yīng)：
 
復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水可以造福人類，保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．愛護(hù)水資源的兩條途徑是
 
、
 
 但水污染后會(huì)給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，有下面措施①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)  ②不任意排放工業(yè)廢水  ③禁止使用農(nóng)藥和化肥  ④生活污水經(jīng)凈化處理后再排放  ⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨．其中可采用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．下列說法正確的是（　�。�
A、分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
C、每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)和分子總數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

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