結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)圖中①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),若將裝置E中的濃硫酸換成水,且是裝滿水.則用此裝置收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從
 
口通入(填“d”或”e”).
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),小明選擇了C發(fā)生裝置,因?yàn)樗X得C裝置和B裝置相比有很多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你列出其的一條優(yōu)點(diǎn)
 
;細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)C裝置中用的塑料多孔隔板壞掉了,他想用一帶孔圓鐵片代替塑料多孔隔板,請(qǐng)你幫他分析一下此法是否可行并說出你的理由:
 

(4)用大理石和鹽酸反應(yīng),選用上圖中適當(dāng)?shù)难b置加以組合,制出純凈、干燥的CO2,(資料:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液)則所選裝置各接口的連接順序?yàn)?div id="iktnjrc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

(5)如圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是
 
,b處變化是
 
,燒杯中的
現(xiàn)象是
 


微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(請(qǐng)答兩點(diǎn)):
 
;
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,若用裝置E裝滿水收集氧氣時(shí),根據(jù)氧氣和水的密度的關(guān)系分析進(jìn)氣口.
(3)對(duì)比裝置BC,分析C裝的優(yōu)點(diǎn);根據(jù)鹽酸與鐵反應(yīng)能生成氫氣,分析不能用帶口圓鐵片代替塑料多孔隔板的原因.
(4)可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體,再用濃硫酸干燥.在除去氣體中的雜質(zhì)時(shí),應(yīng)將氣體通入到液體中.
(5)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,根據(jù)微型實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn);
解答:解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①是酒精燈,②是長頸漏斗;
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選A.若將裝置E中的濃硫酸換成水,且是裝滿水.則用此裝置收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度小于水,氧氣應(yīng)從e口通入.
(3)C裝置和B裝置相比有很多優(yōu)點(diǎn),例如:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等;細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)C裝置中用的塑料多孔隔板壞掉了,他想用一帶孔圓鐵片代替塑料多孔隔板. 他的想法不行,原因是鐵能與鹽酸反應(yīng)生成了氫氣,使制取的二氧化碳不純.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取的二氧化碳中;烊肼然瘹錃怏w,可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體,再用濃硫酸干燥.在除去氣體的雜質(zhì)時(shí),應(yīng)將氣體通入到液體中,則所選裝置各接口的連接順序?yàn)間,d.
(5)根據(jù)圖示、藥品可知,試管中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生.CO2氣體不能使干燥的紫色石蕊試紙變色,所以a處的現(xiàn)象是:紫色石蕊試紙不變色;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以,b處的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;由于CO2的密度大于空氣,不燃燒不支持燃燒,所以,燒杯中低處的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.微型實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)是裝置小,所使用的藥品少,產(chǎn)生的污染物少等.
故答為:(1)酒精燈,長頸漏斗;(2)A,e.(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等;不行,鐵能與鹽酸反應(yīng)生成了氫氣,使制取的二氧化碳不純;(4)g,d;(5)紫色石蕊試紙不變色;澄清石灰水變渾濁;低處的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;節(jié)約藥品,產(chǎn)生的污染物少.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查二氧化碳的制法和,還考查了二氧化碳的性質(zhì).本題對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),不僅實(shí)現(xiàn)了資源的再利用,還節(jié)約藥品,比較環(huán)保,這也是近幾年的中考熱點(diǎn)之一,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2014年南京青奧會(huì)召開在即,以化學(xué)的視角來認(rèn)識(shí)青奧會(huì).

    (1)如圖青奧會(huì)紀(jì)念商品中,屬于有機(jī)合成材料的是
     
    (填序號(hào));A中金屬可以壓制成金幣,是因?yàn)槠渚哂辛己玫?div id="bfb1jft" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    性.金幣的熔點(diǎn)比成分金屬熔點(diǎn)
     
    (填“高”或“低”).
    (2)為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動(dòng)車.天然氣主要成分
     
    (填化學(xué)式),燃燒的化學(xué)方程式為
     
    .電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成
     
    的裝置.
    (3)青奧會(huì)帆船等水上項(xiàng)目可能在六合的金牛湖進(jìn)行.南京加大了對(duì)水環(huán)境的綜合治理.
    ①水質(zhì)凈化的過程中可加入
     
    除去水中的異味.
    ②通?梢杂
     
    區(qū)別硬水和軟水,家庭中常用
     
    的方法降低水的硬度.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    風(fēng)油精是家庭常備藥(見圖).常用于傷風(fēng)感冒引起的頭痛、頭暈以及蚊蟲叮咬、暈車等引起的不適.它的有效成分之一是丁香酚(C10H12O2),下列有關(guān)丁香酚的說法正確的是( 。
    A、丁香酚屬于無機(jī)化合物
    B、一定條件下丁香酚可以燃燒生成CO2和H2O
    C、丁香酚中C、H、O元素質(zhì)量比為10:12:2
    D、丁香酚的一個(gè)分子中含1個(gè)氧分子

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有3g混有碳酸鈉的氯化鈉固體樣品,向其中滴加鹽酸,加入鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量符合右圖所示的質(zhì)量關(guān)系.(不計(jì)損耗)
    ①樣品完全反應(yīng)后,共放出二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為
     
    mol
    ②計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
    資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑.
    加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣.如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

    (1)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
     
    .將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用
     
    (選填裝置編號(hào)).請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:
     
     

    (2)干燥氨氣可以將氣體通過裝有
     
    (填化學(xué)式)的裝置D.
    (3)興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣,簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法.
     

    (4)按圖2連接儀器后,計(jì)劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉,你會(huì)采取怎樣的操作?
     

    (5)試驗(yàn)后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    氫化鎂(MgH2)常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),且F是一種鹽酸鹽.(所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出)
    (1)寫出E的化學(xué)式:
     
    ;
    (2)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是:
     
    ;
    (3)C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn),試寫出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):
     
    ;
    (4)寫出MgH2+A→B+C的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有一瓶久置的氫氧化鈉溶液.
    ①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    .變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為
     

    ②取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加無色酚酞試液,試液變紅色,由此
     
    (填“能”或“不能”)得出氫氧化鈉溶液變質(zhì).請(qǐng)說明判斷的理由
     

    ③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn):
    [提供信息]:
    a.在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶;
    b.BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、CaCl2溶液、Ca(NO32溶液、NaNO3溶液均顯中性.
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)論
    Ⅰ.取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的
     
    溶液,并不斷振蕩.
     
    生成.
    說明原溶液中一定有碳酸鈉.
    Ⅱ.取步驟 I試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說明原溶液中一定有
     
    由以上實(shí)驗(yàn)可知,氫氧化鈉溶液
     
    (填“部分”或“全部”)變質(zhì).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    A~K均是初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A、C都是由兩種元素組成的氣體,B是赤鐵礦的主要成分,H是藍(lán)色沉淀,J是紫紅色金屬,G是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的單質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).請(qǐng)回答下列問題:
    (1)A的化學(xué)式是
     
    ,I可能的一個(gè)化學(xué)式是
     

    (2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
     
    ;若F由兩種元素組成,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
     

    (3)反應(yīng)①的實(shí)際應(yīng)用
     
    ,C物質(zhì)的一種用途
     

    (4)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
     
    反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有新物質(zhì)生成的變化是(  )
    A、海水曬鹽B、牛奶制酸奶
    C、液態(tài)空氣制氧D、干冰氣化

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    同步練習(xí)冊(cè)答案