人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于__（填“軟水”或“硬水”）。

（2）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如下圖所示：(③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

④中超濾膜的作用是____; (填字母。下同)；

A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附雜質(zhì) C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______方法；下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

（3）水是生命之源，人類(lèi)的日常生活離不開(kāi)水。

①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子，且有異味。圖1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有_________作用。

②李智用圖2所示裝置，探究水的組成，通電一段時(shí)間后試管A、B中產(chǎn)生氣體體積比為_(kāi)_______。

③如圖3過(guò)濾裝置缺_______儀器。指出圖3中另一個(gè)錯(cuò)誤_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（　�。�

A. 原子結(jié)構(gòu)模型 B. 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)關(guān)系模型

C. 物質(zhì)分類(lèi)模型 D. 自然界氧循環(huán)模型

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如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 過(guò)濾 B. 檢查裝置的氣密性

C. 金屬與酸反應(yīng) D. 加熱液體

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A. NO2 B. CO C. SO2 D. CO2

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有四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行相關(guān)的有趣數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)了濃厚的興趣甲同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)一：探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH（溶液酸性、堿性的強(qiáng)弱程度表示方法）、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1~3實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______。

（2）a=____________；b=___________。

乙同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)二：探究制取氧氣的適宜催化劑

實(shí)驗(yàn)方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因____________。

（2）用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是____________。

（3）從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是___________________。

丙同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)三：二氧化錳和過(guò)氧化氫酶均能催化過(guò)氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（酶是種蛋白質(zhì)，受溫度影響明顯，溫度太高，生物活性降低，甚至變質(zhì)。）

①取1.5毫克過(guò)氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)。直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過(guò)氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

（1）步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是___________。

（2）小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過(guò)氧化氫酶對(duì)過(guò)氧化氫的催化能力比二氧化錳強(qiáng)”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________。

（3）查閱資料得知：過(guò)氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測(cè)：過(guò)氧化氫酶質(zhì)量過(guò)大，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)氧化氫分解突然變慢。請(qǐng)說(shuō)明其理由：___________。

丁同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)四：對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1．關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2． 然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3．在點(diǎn)燃紅磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。

請(qǐng)回答：

（1）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到______所經(jīng)歷的時(shí)間。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為_(kāi)_____（選填“V1﹣V2”、“V1﹣V3”或“V2﹣V3”）。

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鈉是人體必需的常量元素，下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為11g B. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C. 鈉由液態(tài)變成氣態(tài)，微粒間間隔變小 D. 人體缺鈉會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(     )

A. 取少量固體  B. 塞緊橡皮塞

C. 稱(chēng)量固體 D. 點(diǎn)燃酒精燈

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下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是

A. 用肥皂水鑒別軟水與硬水 B. 用二氧化錳鑒別水和5%過(guò)氧化氫溶液

C. 用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸細(xì)怏w D. 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省晉城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用如圖表示某些從屬關(guān)系，下列選項(xiàng)正確的是

A

B

C

D

X

混合物

氧化反應(yīng)

分解反應(yīng)

氧化反應(yīng)

Y

純凈物

化合反應(yīng)

化合反應(yīng)

緩慢氧化

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案