足量的鐵與245克稀H2SO4反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量是多少？計算此題時，除題中所給數(shù)據(jù)必須使用外，還缺少一個
 
的數(shù)據(jù)．若用a表示此數(shù)據(jù)，則生成的質(zhì)量為
 
．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣的化學(xué)方程式，要計算生成氫氣的質(zhì)量需要已知反應(yīng)中其它一種物質(zhì)的質(zhì)量，而本題只給出了稀硫酸溶液的質(zhì)量，因此，要得知稀硫酸溶液中含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量還需要給出該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：利用反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑計算生成氫氣的質(zhì)量需要已知稀硫酸中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，因此，題目還需要給出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
假設(shè)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a，生成H2的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    98          2
  147g×a       x
98
147g×a
=
2
x

 x=3ag
故答案為：稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；3ag．
點評：根據(jù)化學(xué)方程式進行計算時，代入方程進行計算的物質(zhì)的量都必須為純凈物的質(zhì)量，本題只給出溶液的質(zhì)量時無法完成計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置，回答下列問題：
（1）指出儀器的名稱A．
 
B．
 
C．
 
D．
 

（2）用酒精燈
 
焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因為
 
；
（3）加熱時，試管口應(yīng)略向
 
傾斜（填“上”或“下”），原因是
 
；
（4）收集氧氣通常采用
 
法，當(dāng)集氣瓶口處有
 
冒出時，表明該瓶內(nèi)的氧氣已滿；還可以用瓶口向
 
排空氣法 （填“上”或“下”），這是因為
 
．
（5）用高錳酸鉀為原料制取氧氣時，試管口放一團棉花的目的是
 
．
（6）反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 
．
（7）用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣，制取裝置能否用如圖所示的裝置？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖的裝置進行制取和收集氣體的實驗，請回答下列問題：

（1）指出儀器名稱：a
 
，b
 
；
（2）若要用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用
 
（選填“A”或“B”），在氣體發(fā)生裝置中可加入固體的物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)屬于基本反類型中的
 
；
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（選填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）某同學(xué)欲用C裝置收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)由
 
端導(dǎo)入，若將C裝置充滿水，再用來收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)由
 
端導(dǎo)入．（選填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．請認真分析表中信息，回答下列問題：
1  H
氫		 2  He
氦
3  Li
鋰		4  Be
鈹		5  B
硼		6  C
碳		7  N
氮		8  O
氧		9  F
氟		10  Ne
氖
11  Na
鈉		12  Mg
鎂		13  Al
鋁		14  Si
硅		15  P
磷		16  S
硫		X  Cl
氯		18  Ar
氬
19  K
鉀		20  Ca
鈣		…     
（1）Ne的化學(xué)性質(zhì)
 
；決定元素化學(xué)性質(zhì)是根據(jù)
 
．
（2）地殼中含量最多的元素名稱是
 
，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
；從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的
 
數(shù)．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第
 
周期．
（3）中科院院士張青蓮教授測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)=
 
，中子數(shù)=
 
．
（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學(xué)方程式為
 
；
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
，則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有
 
（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能    c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
．
（5）若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
 
（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．pH試紙
（6）請列舉CO2的另兩種用途
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a加熱高錳酸鉀固體；b用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
?①
 
②
 
③
 

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a或b）
（3）采用方法b制取氧氣該裝置優(yōu)點是
 
、
 
為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是
 

（4）利用裝置B也可制二氧化碳，但長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室提供了①托盤天平  ②量筒  ③燒杯  ④玻璃棒  ⑤酒精燈 ⑥膠頭滴管  ⑦藥匙   等儀器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的食鹽溶液，小亮同學(xué)用10g 質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制28%的稀硫酸（水的密度近似看作1g/cm3）．
（1）配制食鹽溶液的步驟有計算、
 
、溶解和裝瓶貼標(biāo)簽．
（2）上述儀器中，兩位同學(xué)都不需要的儀器是
 
（填序號，后同），小華需要而小亮不需要的儀器是
 
．
（3）若在實驗室中，小亮同學(xué)的下列做法或說法正確的是
 

A．若其他操作正確，量取25mL水時俯視讀數(shù)，則所配稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于28%
B．配制該溶液時，若有濃硫酸沾到手上應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液中和
C．將25mL水慢慢倒入盛有5.4mL濃硫酸的量筒中，并用玻璃棒不斷攪拌
D．將10g98%的濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂?5mL水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰水露置在空氣中一段時間后，瓶口會形成一層白色薄膜，原因是
 
（用方程式表示）
 
；用什么方法除去（用方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B、C和D三種物質(zhì)，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
請推斷D是
 
；E是
 
．（填化學(xué)符號）

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