9．在化學反應前后，下列各項是否改變：物質(zhì)種類變原子種類不變原子數(shù)目不變分子種類變（填“變”或“不變”）．

分析 依據(jù)化學反應的實質(zhì)是參加反應的各物質(zhì)的原子重新組合成其它物質(zhì)的過程，反應前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有變化分析解答．

解答 解：化學反應的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，則物質(zhì)的種類、分子種類一定發(fā)生變化．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量沒有變化．
故填：變；不變；不變；變．

點評 本題難度不大，理解質(zhì)量守恒的原因及化學變化的實質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．稀硫酸除了跟一些酸堿指示劑反應外，還有一些化學性質(zhì)，請通過鐵和鐵的化合物表示稀硫酸的化學性質(zhì)：
（1）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．假定成人每分鐘呼吸15次，每次吸入的空氣體積為1L，則每分鐘吸入氧氣的體積是多少？3.15
（寫出計算過程并得出結(jié)果）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某班同學為驗證酸的化學通性，做了五組實驗．分析并回答問題．
（1）B組試管中實驗現(xiàn)象相同，該現(xiàn)象是紅色（或紅棕色）固體逐漸減少，溶液變成黃色．
（2）寫出D組任一試管中發(fā)生反應的化學方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3或BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．
（3）上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是D（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學反應的顏色變化．

（1）請在編號③和④處各填一種物質(zhì)．③是氧化銅；④是鐵．
（2）請寫出②體現(xiàn)了稀硫酸的性質(zhì)是：硫酸可使紫色石蕊試液變紅．
（3）請寫出符合編號①的一個化學反應方程式：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實驗操作的描述錯誤的是（　�。�
A．實驗室制取氣體，要先對裝置的氣密性進行檢查
B．酒精在實驗桌上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋
C．給玻璃儀器加熱時都需墊石棉網(wǎng)
D．實驗產(chǎn)生的廢液應倒入指定的容器內(nèi)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．今年3月22日是第十九屆“世界水日”，其主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．如圖是某小組同學設(shè)計的實驗室中凈化黃泥水的流程圖．

（1）步驟①、③的操作名稱分別為過濾、蒸餾，步驟③中發(fā)生了物理變化（填“物
理變化”或“化學變化”）．操作①中所需玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）步驟②中通入氯氣后，生成一種新物質(zhì)HClO，HClO中氯元素的化合價為+1
（3）如圖是電解水的微觀示意圖，從圖中獲得的信息描述中，不正確的是②
①保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
②化學反應前后，分子的個數(shù)不變
③該化學變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
④該化學變化中，元素的種類和質(zhì)量不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)反應“A+B→C+D”，回答下列問題：
（1）若該反應為置換反應，B為稀酸，D為H2，則A應滿足的條件是在金屬活動性順序中排在氫前面的金屬．
（2）若該反應不屬于基本反應類型，則可能的反應有Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途．以下性質(zhì)和用途的對應不正確的是（　　）
A．金剛石堅硬--用于裁玻璃B．一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬
C．金屬鎢的熔點高---可作保險絲D．氧氣能供給呼吸--用于醫(yī)療急救

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