12．實(shí)驗(yàn)操作會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的測(cè)量結(jié)果．
（1）用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH值，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏�。ㄟx填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）．
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水，量取水時(shí)仰視讀數(shù)，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

分析 （1）根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH值，稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的堿性減弱，當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)，則測(cè)得的pH結(jié)果比實(shí)際值偏小．
（2）用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
故答案為：（1）偏小；（2）偏�。�

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的注意事項(xiàng)、錯(cuò)誤操作對(duì)溶劑的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列做法或認(rèn)識(shí)科學(xué)的是（　�。�
A．鋁窗變舊變暗用砂紙或鋼絲球打磨
B．用軟水洗衣服比用硬水洗衣服效果好
C．煤爐上放一盆水以防煤氣中毒
D．不銹鋼壺里的水垢用大量稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．當(dāng)前，禽流感H7N9成了一個(gè)熱門的話題，許多人把達(dá)菲作為防治流感的特效藥．莽草酸是制取達(dá)菲的基本原料，可以從常用的一種烹調(diào)香料--八角中提�。Р菟岬姆肿邮綖镃7H10O5，請(qǐng)分析計(jì)算下列問(wèn)題：
（1）莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）莽草酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100克莽草酸中含有氧元素的質(zhì)量多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表是某指示劑在一定pH范圍內(nèi)所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的氫氧化鈉中，加入稀硫酸溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是（　�。�
顏色紅橙綠藍(lán)紫
pH范圍1～34～56～78～911～14
A．由紅變紫B．由紫變紅C．由橙變綠D．由藍(lán)變紫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用氫氧化鋇溶液與稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．如圖，反應(yīng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)未滴加酸堿指示劑，此時(shí)停止加入稀鹽酸，立即向燒杯內(nèi)滴加酚酞試液，振蕩后溶液呈無(wú)色．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們對(duì)燒杯內(nèi)的溶液的成分進(jìn)行探究．（提示：BaCl2溶液呈中性）
【提出問(wèn)題】該溶液中溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：BaCl2猜想二：：BaCl2：Ba（OH）2
猜想三：BaCl2、HCl
【分析討論】該溶液中滴加酚酞試液不變色，說(shuō)明溶液不顯堿性，猜想二不成立．
【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少量于試管中，加入Na2SO4溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想三成立
另取該溶液少量于試管中，滴加紫色的石蕊試液（或加入鋅粒）溶液由紫色變成紅色（或有氣泡冒出）
【反思評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，需要考慮的因素有需要考慮的因素有生成物的種類，反應(yīng)物是否過(guò)量等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．6g氯化鈉溶于114g水中，所得溶液平均分為三等份．
（1）求每一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）將第一份溶液中加入10g水，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）將第二份溶液加入10g氯化鈉，全部溶解后，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒提出了如下的問(wèn)題：石蠟的性質(zhì)如何？蠟燭燃燒過(guò)程中有何現(xiàn)象產(chǎn)生？蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？并進(jìn)行如下探究：（已知二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水小，石蠟難溶于水．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到石蠟逐漸融化，說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)低．
觀察蠟燭的火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三層．
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中間（如圖）約1秒鐘后取出，
可以看到的現(xiàn)象是火柴梗兩端變黑，結(jié)論：外焰溫度最高．
（3）再把一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，蠟燭燃燒是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)（當(dāng)時(shí)氣溫為20℃），他用量筒量取100毫升水，用天平稱取40克氯化鉀，然后將100毫升水倒入裝有氯化鉀的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅l(fā)現(xiàn)燒杯底部總是有不溶解的氯化鉀，過(guò)濾后稱得不溶氯化鉀的質(zhì)量為6克，則此時(shí)形成溶液的質(zhì)量為136克，其中溶質(zhì)是36克．實(shí)驗(yàn)中，氯化鉀不能完全溶解，這一現(xiàn)象說(shuō)明氯化鉀溶液達(dá)到了飽和狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某班同學(xué)分成兩個(gè)小組，利用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
第一小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：
位置ABC分液漏斗位置ABC分液漏斗
藥品澄清石灰水碳酸鈉溶液澄清石灰水稀鹽酸藥品X溶液稀鹽酸水（滴有石蕊溶液）碳酸鈉溶液
操作關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，
緩慢滴加稀鹽酸		操作關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，
緩慢滴加碳酸鈉溶液
現(xiàn)象，并寫出C中反應(yīng)化學(xué)方程式（1）現(xiàn)象B中有氣泡產(chǎn)生，C中澄清石灰水變渾濁（2）化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O現(xiàn)象（3）B中有大量的氣泡產(chǎn)生，C中紫色石蕊變紅
操作關(guān)閉K2，打開K1操作關(guān)閉K2，打開K1
現(xiàn)象B中液體沿導(dǎo)管流入A中，
A中有白色沉淀產(chǎn)生		現(xiàn)象B中液體沿導(dǎo)管流入A中，
A中有無(wú)色氣體產(chǎn)生
上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（4）B中不斷產(chǎn)生CO2，壓強(qiáng)增大，將B中碳酸鈉溶液壓入A中，和A中的澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀寫出A中X溶液的溶質(zhì)至少寫兩種：（5）Na2CO3、NaHCO3

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